教育部:社会考级不能作学生艺术特长测评依据

学生艺术素质测评以分数呈现,“90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以下为不合格”。教育部体卫艺司负责人解释,评价体系中的“校外学习”,一不包括学生接受的家庭艺术教育,二不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训,仅指学生“参与社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间...

从“答题者”向“探路者”转身|教学|学校|王利平|向阳小学|海盐县...

“而且老师的评语切准了孩子的优缺点,真的比我们家长还懂孩子,让我们对今后该往哪里努力做到了心中有数。”为了防止评价改革成为口号式的运动或者只是部分学校的自我觉醒,海盐出台新的学校综合考核办法,突出“五育”,弱化传统教学质量评价,加大了体育卫生、艺术教育、综合实践(劳动、科学)、心理健康教育和家校社协同...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

初中学生综合素质评价分学期评价和毕业评价。学生综合素质评价由所在班级初评,经学校评价领导小组审核确定。(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持科学的教育质量观和人才成长观,进一步加强普通高中学生综合素质评价工作,健全评价体系,规范实施程序。促进普通高中学校深化教育教学改革,推进育人方式转变,完善全面培养的教育体系,全面提升育人质量。促进学生认识自我、激发潜能、主动发...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考

(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务、遵守校纪校规、社会公德和公共秩序、尊重师长、团结同学等情况。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。

新版陕西高中生综合素质评价印发 要求学生明确自身优点和不足

普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发展档案》,毕业前整理分析生成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通...

...学业水平统考统测!杭州市教育局发布进一步推进小学生综合评价...

坚持立德树人，落实五育融合、全面发展的素质教育根本要求，破除“唯分数”“唯升学”倾向。坚持遵循教育规律、学生成长规律，健全简便易行、利于操作、科学合理的小学生综合评价体系。坚持课程、教学评价相一致，丰富评价方式，加强过程评价，推进分项评价和表现性评价，探索实践性评价、协商式评价和增值评价，注重评价内容...

新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”

普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发展档案》,毕业前整理分析生成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通...

方案公布!事关杭州小学生综合评价改革

坚持立德树人,落实五育融合、全面发展的素质教育根本要求,破除“唯分数”“唯升学”倾向。坚持遵循教育规律、学生成长规律,健全简便易行、利于操作、科学合理的小学生综合评价体系。坚持课程、教学评价相一致,丰富评价方式,加强过程评价,推进分项评价和表现性评价,探索实践性评价、协商式评价和增值评价,注重评价内容的...

杭州小学生期末成绩单“变脸”的背后

这场无纸化测评下来,学生整体优秀率为95%。这个成绩也被直接记录在学生综合素质评价单“期末表现”一栏中。在结束无纸化测评后,江南实验教育集团北塘河小学的学生们扛着新鲜的萝卜、甘蔗,开心地奔向在放学点等候的父母。学校的测评主题是“建设北塘河致敬挖河人”,依照语数英科体美劳等学科课程标准创设和挖河、...