指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
更有本级党委、政府和学校为了办让人民满意的高质量教育而制度化开展的自我评估、自我诊断;评估的目的在于改进,评估的内容就是德智体美劳五育实施状况,评估的责任主体和接受评估的主要对象是地方党委、政府的主要负责人和广大中小学校的校长教师,评估过程中如果需要采集学生信息,目的不是为了评价学生...
惊喜又暖心!合肥市淝河小学校长这样写期末评语
一个好校长就是一所好学校,校长对学校的管理,重要的是调动教师的积极性、挖掘教师成长的潜能。校长用心为教师写评语,与教师架起了平等、信任、理解、合作、温馨的沟通桥梁,更有助于年轻教师的成长,让教师在学校温馨幸福的氛围中不断更新、不断成长、不断充实自己,从普通的年轻教师成长为优秀的学科带头人如何为教师...
中小学校长谈“双减”,让教育回归本源,育人回归初心
把学生个体差异和群体发展需求作为研究对象,积极探索从人的发展角度实施教育;“指向核心素养的项目学习区域整体改革”中,学校成为领航学校;积极参与“教学评一体化”的区域改革探索,一大批教师的课例、论文在区级展示中获得了较高评价;学校聘请专家对教师进行一对一指导,教师们既体会着成功的喜悦,更感到专业提升的幸福...
苏州大学附中校长:实施多元化评价的探索与体会
我们建立学生成长档案袋,档案袋内容丰富,既有学生的自评表,又有同学的互评表,既有教师的评议,又有家长的评语,既有文字描述,又有图片说明,较好地实现了学校、家庭、学生三方协调联动,增进了学生、家长、教师之间的理解,有效地促进了学生的自主发展、主动发展、可持续发展。三、实施多元化学生校本评价的体会1.多元...
探访四川职教王牌专业⑧|成都电子信息学校电子技术应用专业:培养...
评语校长寄语(万忠华):成功我们的学校,是我最重要的使命;成就我们的教师,是我最重要的责任;成才我们的学生,是我最高的目标追求。教师寄语(卓必萍):生命的意义在于拼搏,因为世界本身就是一个竞技场。学生的话(李欣嵘):学一技之长,不负青春有担当!
超实用班级管理“金点子”|评语|班主任|班干部|教师队伍_网易订阅
最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语(www.e993.com)2024年10月17日。于是我开始大胆推行“四联单”式评语。一个人的成长教育离不开文化熏陶,好的学习氛围能让一个班级欣欣向荣。其中班级文化墙,作为一种无声的力量,是一种非常好的育人资源。充分设计好班级文化墙,让每一面墙壁都有故事,可以为学生创造健康向...
探校| 安亭师范附属小学:多维度评价,让每一株脚踏实地的小...
校长朱英说:“对于刚入学的孩子来说,一开始会用铅笔进行填充,后来,他们会想到用不同的颜色来自我评价。家长们除了给孩子打等第,同时,也会写下简单的评语。”学校通过让家长一起参与对孩子的评价后,有的家长表示,这样的评价方式让他们更充分地了解孩子的表现,为家庭教育指明了方向。同时,也认识到了孩子身上的...
夯实三个链环,让作业减负、提质、高效!(学生作业管理30条)
6)作业批改要从综合评价变为分维度评价,可从做作业态度、书写规范度、准确度、创新度进行分项评价。若再加一句忠肯激励性评语效果更好。7)若在优中生开始做作业时,先对学困生辅导后再做,比批改错后课后辅导效果要好!8)对教师批改作业工作检查时,可釆取过程性评性+效果性评价相结合办法。即不只看次数是否...