...评价有“痕”——合肥市第四十八中学滨湖教育集团成长手册评语...

老师们的评语口语化、朴实化,把对学生满满的感情表达出来,其中八(21)班张露老师给每位同学一封信,得到了大家的一致好评。孩子们的自我评价也十分认真,因为他们可以从成长册上看到老师和同学们是如此的了解他!而每位家长,也能在小小的成长册上和老师完成一次深入心灵的交流,和谐的家校互动促进着合肥市第四十八中学滨...

...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

@家长:学期结束,孩子的评语你读懂了吗?

老师只有在平日的工作中细致观察,了解每个学生的特点,才能写出有针对性的评语。例如这则评语:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。还记得你在运动会开幕式走队时身姿挺拔、精神抖擞的样子。我知道,这是你利用休息时间努力练习的结果,真为你骄傲!如果你在课堂听讲时也能这样自律,集中注意力去听讲,你肯定在各方面都会更...

广东省教育评价改革典型案例??

“教学质量综合测评与诊断分析系统”每学年采集督导、部门、学生评价三方数据,采集学生测评数据超过500万条指标项及近2万条评语;基于海量数据,运用数据抽取、智能评语分析、可视化分析画像等技术将数据转化为质量信息,发现教学过程中的亮点和特色、普遍性和特殊性问题。学校每学年生成20多本校级、院级、专业、课程专项等各...

学科语文课程评价的方法-教育学考研湖南大学学科语文869

鼓励学生相互评价,可以培养他们的批判性思维和团队协作能力;而自我评价则让学生成为学习的主人,学会反思和自我管理。这两种方式能增强学生的参与感和责任感。档案袋评价法为每位学生建立学习档案袋,收集他们的作品、反思日志、教师评语等,形成一份个性化的学习记录。这种评价方法能够全面展示学生的成长轨迹,为综合评价提...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

班级评价工作小组依据学期评价材料,形成教师评语和评价档案,及时发现学生优点和闪光点、指出不足,明确努力方向,促进学生健康成长(www.e993.com)2024年11月27日。(二)毕业评价。以学生初中阶段的日常表现为依据,以过程性材料和突出成果、特长表现等原始记录为基础,利用评价管理系统,采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。毕业评价以学校为主体,...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

评语包括自我评价、亲子共评与教师评语。1.自我评价。每个学期末,根据学校安排,学生在家长或老师的协助下,录入个人陈述评价。在学校未进行审核前,学生可反复修改完善。2.亲子共评。家长留出足够时间,营造亲子交流的良好氛围,与孩子充分交流讨论后,录入“深圳市初中学生综合素质评价信息管理平台”(以下简称信息平台)。

新版深圳市初中学生综评方案来了

学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进...

期末评语很走心“花式”夸娃传爱意

对于作文写得一贯不错的王辰韬,她是这样评价的:“作业范文专业户,能说会演不含糊,大道小道论谈吐,够酷!”对于活泼好动的孙滔志,她评价:“活泼好动有思想,偶尔叛逆属正常,敢言善语显个性,日后前途必无量。”同时,李芝云还在期末评语环节,增加了学生自我评价和相互评价,每人写一张小卡片,和老师的评语粘贴在一...