教研员这样点评公开课,让人心服口服!教研员专用公开课评语分享
首先,评语应该关注教师的教学设计。教研员应该从教师的教案中观察其教学目标是否明确、教学内容是否符合课程标准、教学方法是否适合学生等特点。同时,教研员还应该关注教师是否能够灵活地调整教学策略,以适应不同学生的需求。其次,评语应该关注教师的教学过程。教研员应该观察教师是否能够有效地组织课堂、激发学生的学习兴趣...
...唯以求真踏实行——我校高中数学学科组举行课堂教研活动
拿高分,即老师要将评分标准牢记在心,在课上、在解题过程中就要按照满分的标准要求学生;第二,讲课过程中万万不可不板书,而且也不可随意板书,尤其作为数学教师,我们要边讲边写板书,书写解题步骤不仅给学生思考的时间,也给了学生梳理知识点的时间,这是非常有必要的;第三,就解题过程来说,应该要求学生书写每一步后,...
给每一位孩子定制“画像” 95后班主任“插画式”期末评语火爆...
这些创意满满的课堂,成效显著,且深受学生们的喜欢。学校里经验丰富的老教师们也为之佩服。同事汤野:她本身年纪轻轻的,是我们教研组长,她除了负责班上的事务,还要负责我们教研这块,在教研这块,她也要提前带着整组,在教学方法跟教学指导方面他还要进行(指导),确实在这块做得很好,真正是认真负责又活泼。张...
学术礼贤 | 数学组“大单元教学与深度学习”教研活动
他提出如果要实施这种教学策略,确实在实际情况下存在一定的困难,但这就是需要我们思想的转变,把目光放长远,把学习过程还给学生,加强学生思维品质的培养。最后,他对数学组的青年教师提出了殷切期望和要求,激励青年教师勇于探究钻研,保持勤奋,尽快成长为组内的顶梁柱。以教研看问题,以教研促提升。“教无涯,研不止”,...
冯志伟:给和田留下一只带不走的教师队伍
学科教研,助力学科教师专业提升冯志伟老师来到和田县实验中学我深入教研组,深入课堂指导参加教研组的集体备课活动,指导教师听评课活动。每学期组织参加各学科集体备课不少于4次;充分利用后方资源开展两地联合教研活动,语文学科2次、历史学科1次、生物学科1次,受益教师达百余人次。两年共听评课60余节,实验中学一线上课教...
公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府
1.积极组织教师深入学习各科课程标准,认真学习深刻领会(www.e993.com)2024年9月8日。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。
聚集质量,激发教育发展新动能——2023年天水教育高质量发展系列...
年内重新调整了普通高中和义务教育学科基地和中心教研组,督促高中学科基地发挥示范作用,建立中青年教师最近发展区,发挥“名优教师”的引领力,鼓励特级教师、学科带头人等名师带头开展新高考前瞻性研究,教研主题关注义务教育、基层学校、薄弱学科、弱势群体等关键环节和重点部位,培育均衡优质发展新的增长点。
公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府
2.以教研活动为抓手,推进教师专业发展成立以备课组长为核心的教学科研队伍,每周定时间定地点,组织教师学习教育法律、法规知识,学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术。进一步明确备课组长工作职责,强化集体备课工作,鼓励所有备课组都申报研究课题,以课题研究带动全校教师开展教科研工作。夯实同伴互助工作,使此项工作...
CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要
48名英语专业学生两人一组,利用腾讯会议的语音模式和微信平台的文本模式完成两个写作任务的互评活动。在线同伴评语按照定位问题、解释说明、提供解决方案、给予建议、称赞等五种类型进行编码、归类和分析。结果显示,文本模式的互评更多地指出问题和错误,而语音模式的互评则更倾向于给出建议、提供解决方案及称赞。学习者...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
结合不同学校软硬件条件,组织专业队伍研发并提供任务列表、评价量规、书面评语、档案袋等评价工具与配套使用方法;充分运用人工智能、大数据等现代信息技术,收集学生发展证据。教研部门要加强过程性评价研究,为教师运用测评工具开展过程性评价提供系统培训和专业指导。以德育为例,要积极探索德育过程性评价方法,有针对性地对...