庐山脚老九江 1933年私立同文 二中变身九江大学 九大附中的劳动
在“本校旧制中学毕业生题名录”里有上海沪江大学校校长,抗战中被日本人杀害的刘湛恩;有本校校长熊祥煦,有本校附小主任黄西;特别有意思的是还有“铙漱石、未明”,显然是知道饶是中共,但没法注明。另外在大学毕业生题名录里,没看到方志敏,可证明他是没读完没毕业就离校的,理由如铙漱石,若是毕业了不会不列名。
“你家学生挺勤奋”,班主任的评语可能“另有所指”,家长要听懂
“太有号召力了”,学生不是班干部,老师却在评语中这样说的话,多半是这位同学总是私下跟其他学生合伙做些违反纪律的事,自己还是“领头的”。总之,有时候老师的评语中,看似在“夸奖”的话,可能另有所指。聪明的家长需要学会听懂言外之意,不然学生本来有需要纠正的地方,反而可能耽误了。家长与老师沟通时,...
藏头诗、词曲、山东快板……南京这位班主任这样写评语燃爆了
“年少有为不一样。人聪慧,凝神闯,读书八十,细雨苗茁壮。常礼举要三百千,古诗文,蕴涵养。跳绳夺冠掌声响,数学赛,一等奖!自觉自主,学勤比赶帮。不用扬鞭自奋蹄,坐得住,品书香。”这是南京市江浦实验小学夏光清老师为学生写的期末评语《江城子·寄语李雨熙》,全班47个孩子47首词,令人叫绝!扬子晚报紫牛新闻记...
班主任创作44首藏名诗 印在T恤上送给毕业生
“其实孩子的心思都很细腻。”蒋晓炯认为,每个人都有各自的闪光点,如果照本宣科地写学生评语,讲套话、大话,其实教师不爱写,学生更不爱看,更别说能留在心里。而每个学生都独有的藏名诗,这字里行间对学生细致入微的关注与关怀,学生自然能感受得到,也更愿意接受。听说蒋老师为每位同学创作诗词作为毕业评语...
这么“走心”的期末评语,学生肯定爱看!班主任必备!
评语具有强大的力量,“罗森塔尔效应”告诉我们:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得了信任、赞美时,他便感觉获得了支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种支持的连续性。
都说现在学生不好管,班级不好带!请看优秀班主任是怎样带班的?
#班主任管理#学期班级工作总结,工作能力强,业务素质过硬,工作绩效出色,贡献突出的优秀班主任交流自己的工作经验,再次分享,让作者朋友感受到真正教育工作者的教育情怀,看到优秀教工作者的无私奉献,以及他们为教育事业所做出的艰苦卓绝的业绩!我校是一所拥有20多个班级的大学校,学生生源差,尤其是学生学习成绩参差不齐(www.e993.com)2024年9月8日。许...
这个班级厉害了!毕业15年出了3位省教坛新秀!班主任是他!|浙师初心...
“大四毕业时,龚老师给我的评语是‘品学兼优’。这可是我从小梦寐以求却一直没有获得的殊荣,这一句话让我更相信自己,相信爱拼就会赢!”龚国庆的这句评语一直激励着刘晓庆,让她在教育的道路上不停探索,一往无前。“学高为师,身正为范。”——李晓亮...
“定西名班主任”候选人风采展示
魏喜珍,女,毕业于西北师范大学汉语言文学专业,一级教师,2000年参加工作。自2004年以来,一直担任小学语文教学工作兼班主任工作。十几年来,她爱岗敬业,尽职尽责,用爱心与智慧耕耘。她管班有方,所带班级班风正、学风浓,学习成绩显著,凝聚力强。注重家校联系,与家长沟通讲技巧、方法,收效良好。
让毕业生都能留下美好回忆 老师定制“诗”一样的评语
“以前也断断续续以这种方式(写诗)给部分学生写过期末评语,给全班每一名学生的期末评语都写诗,并印在毕业T恤上,这还是第一次。”蒋晓炯是碧波中学初三(6)班的班主任,他坦言,自己想以写诗这样一种方式,从内心深处唤起孩子们对人生的追求,让孩子们变得诗意一点,而且也希望这种形式的期末评语,能成为三年师生情谊的...
鄂尔多斯市教育体育局关于印发《鄂尔多斯市初中学生综合素质评价...
(2)家长评价。家长根据子女日常表现以及成长变化情况撰写相关评语。(3)教师评价。学校对学生思想品德、学业水平、身心发展、审美素养、社会实践五个方面的实证材料进行评价。评价包含系统自动评价和人工评价,人工评价是由班主任评价或由其指派评价任务给符合评价条件的评价人进行评价。