CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要

课堂活动以及课后实践通过线上、线下资源整合起来,实现双效互动并构建一个智慧循环的体系;问卷调查、学生访谈和教师访谈结果表明,学生对该模式总体持积极态度,推崇智慧课堂丰富的教学资源和新奇的教学方式;受访授课教师普遍认为混合式大学综合英语智慧课堂是传统课堂的有益补充,有助于提升学生的阅读...

如何用教学述评促进师生共同发展?来看上海奉贤区的实践探索

奉贤区在试点学校内全面推进“教师教学述评”与期末年终考评有机结合，在期末考核中单独设立一级指标“教师教学述评”，并在教师绩效考核中占一定权重，作为教师评先、评优、晋级的重要依据；同时，设置教学业务单项奖（如中青年教师新成长课堂教学评选、青年教师爱岗敬业教学技能评比、数字化赋能智慧课堂展评等多项区级评...

广东省教育评价改革典型案例??

以服装、道具等辅助工具营造场域,构筑沉浸式实践教学,把第二课堂组织与第一课堂的理论强强联合,以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向,以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容,把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程,通过实践体验,帮助学生形成崇高的理想信念,确立正确的人生观和价值观,...

教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!

(5)可接受性。真实可靠,评语用词贴近学生的年龄和文化水平记忆口诀:面发鼓了可真瘦10.中等生教育转化的做法(1)进行个别教育(2)给中等生创造展示机会,增强自信(3)重视对中等生的教育教学实施(不考简答,但考材料,需要识记)1.启发性原则贯彻要求(1)教师应讲的“少而精”,给学生留出思考的空间(2...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

教师听课评语这是一堂实用、有效的课堂,教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,而且学案切合学生实际,课件制作的非常实用。本堂课做到了:1.L老师这堂课学生情绪高涨,气氛活跃,课上利用旧知迁移进行新知的学习方法,用集体的智慧解决问题的的思路,设计非常好,调动了学生的...

教师课堂教学评价大全—附带评语!

(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳)(4)教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和...

上海市奉贤区探索教师教学述评发展新路径——“述”好学生成长...

在方英看来，开展教师教学述评是在寻找真问题，而不是在找责任。在全体教师述评会上，年级组长、校领导以及校外专家实际上都是“智囊团”，帮助教师寻找改进的方法。“述学生也好，评教师也罢，用好结果才是关键。教学述评最终指向的是引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。”张竹林说。“1000条评语”看到孩子的...

VR课堂为教学带来新体验

VR课堂为教学带来新体验相对于传统教育而言,VR虚拟现实技术将对课堂教学带来新体验。首先,将打破物理空间的局限。物理空间一直是教育资源无法分享的主要影响因素,而VR技术可以帮助打破时空的局限性。想象一下,在生物课上,无论是生涩难懂的人体系统、结构复杂的肌肉和骨骼,还是维持生命的血液,你都无法真实的感受它们...

灞桥区席王中心小学一年级课堂教学常规展示活动

阳光讯(董彦军记者梁永飞)“少成若天性,习惯成自然。”小学生是养成行为习惯的关键时期,良好的常规习惯是课堂学习效益提升的关键,也是课堂教学重要的一部分。为了推进一年级学生良好学习习惯的养成,加强班级间的交流,西安市灞桥区席王中心小学于11月3日举行了一年级课堂常规养成评比活动。

创新教学四个评价让课堂“活”起来

二是过程评价从简单反馈转向多重落实,推动教学评价生成具体改进行动。过程评价强调评价的转化,关注教师的成长过程,把评价结果第一时间反馈给教师,其目的是通过评价控制教学过程,达到改进课堂教学、促进教师成长的效果。我校形成了常态化的同行评课、督导评课,特别是突出督导听课的过程评价,安排督导重点对学生评教80分以下的...