撬动未来的杠杆——学生综合素质评价改革突围
用一把尺子衡量千差万别的考生,虽然可操作性强、效率高,公众接受度也比较高,但对人的个性尊重不足,与创新型人才培养的时代要求不相适应;二是公开抽签录取,就是在一定标准基础上符合条件的申请者公开抽签决定,这种模式还有赖于入学之后必要的淘汰制度的建立,或者根据不同的学业完成情况授予不同的文凭;三是综合评价...
...市南溪区仙临镇中心校开展2023年秋期一、二年级综合素质测评活动
为严格落实国家“双减”政策,遵循多元评价理念,促进学生德智体美劳全面发展,积极培育仙临中心校“至美少年”,1月16日,南溪区仙临镇中心校开展以“全面发展,育至美少年”为主题的无纸笔综合素质测评活动。本次无纸笔综合素质测评活动以闯关的形式进行,共设有美德(有根少年)关、美智(有志少年)关、美体(有恒少...
教育纵深丨“破”中有“立” 用好评价“指挥棒”|德育|师德|学校|...
薄存旭认为,学生是接受教育的主体,学生评价是教育评价的基本环节、基础环节,其核心点是扭转当前学生评价中存在的以分数给学生贴标签的错误倾向。应该树立科学成才观,在理念导向上做到两个坚持,即坚持以德为先、能力为重、全面发展;坚持面向人人、因材施教、知行合一。在实施路径上,要创新德智体美劳过程性评价办法,完善...
重磅!事关高考,江苏省教育厅最新发布!
高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,坚持德智体美劳全面考核,综合评价,择优录取新生。一、报名(一)符合下列条件的我省户籍人员,可以申请报名:1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;3.身体状况符合相关要求。非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女(...
2024江苏高考招生工作意见公布!
高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,坚持德智体美劳全面考核,综合评价,择优录取新生。一、报名(一)符合下列条件的我省户籍人员,可以申请报名:1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;3.身体状况符合相关要求。非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女(...
事关高考!省教育厅最新发布
高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,坚持德智体美劳全面考核,综合评价,择优录取新生(www.e993.com)2024年9月20日。一、报名(一)符合下列条件的我省户籍人员,可以申请报名:1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;3.身体状况符合相关要求。非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女(...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...
学科+素养:表现评价领跑“五育并举”新赛道
规律+理念:明确评价导向学校遵循学生成长规律和教育规律,建立以发展素质教育为导向的教育质量评价体系。坚持导向性,发挥评价的育人导向功能;坚持进阶性,不同阶段有不同的发展可能;坚持基础性,不拔高要求,力求人人达标、个个合格;坚持全面性,指向学生的德智体美劳的全面发展;坚持趣味性,符合小学生年龄特点,让评价有趣...
重磅!江苏省2024年普通高等学校招生工作意见发布!
电子档案内容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鉴定或评语、高中学业水平考试成绩和反映学生综合素质的材料、体检信息、志愿信息、高考成绩信息和考生参加高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)等内容,要确保数据真实准确、图像规范。考生应认真填写本人的高考报名表、志愿表等,并认真核...
浙江发布小学生综合评价改革的指导意见
小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个方面。(一)品德表现。主要反映小学生道德认知和品行表现等方面的情况,包括爱党爱国、诚实守法、文明礼貌、交流合作等。重点考察日常品行表现和行为习惯、责任感、交流合作的意识和技能以及健康的人格和良好的心理品质。