新版深圳市初中学生综评方案来了

评价方式主要包括基本指标评价、评语评价、写实记录。学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填写。(三)写实记...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

■评价内容普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考

学生毕业评语反映学生普通高中阶段整体发展情况,由班主任填写。五、评价程序普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

(二)自我陈述。每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明确自身优点和不足,正确规划未来成长发展,以事实为依据撰写“自我陈述”,重点陈述突出表现。(三)教师评语。由学校统筹安排班主任、科任教师、社团指导教师等,依据学生的平时行为表现、有关情况记...

深圳初中学生新“综评”方案拟用“达标”取代分值

初中学生综合素质评价主要采取综合素质基本指标评价、个性特长与突出表现写实记录、评语评价和档案呈现方式进行(www.e993.com)2024年11月17日。综合素质基本指标评价、个性特长与突出表现写实记录两部分共同构成完整的学生综合素质评价;评语评价包括学生自评、学生成长亲子共评和班主任评价;档案呈现由信息平台自动生成。尽管新旧"综评"方案都是25项基本指...

经过修改的初中学生综评方案征求意见,这次你有什么想法?

新“综评”方案表示,综评档案是高中阶段学校招生录取的依据,“综评”达标的学生可以参加所有高中阶段学校的招生录取;综合素质评价不达标的学生,不能报考广东省一级学校。新“综评”方案还明确了学校要履行综合素质评价工作的主体责任,校长是第一责任人。

宁夏初中学生综合素质评价实施办法印发

学生毕业前，初中学校利用综评管理平台对学生相关材料进行汇总，生成《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价毕业档案》。毕业档案主要内容包括：学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材料、学生毕业时的自我陈述报告和家长、班主任对学生的毕业评语以及综合素质毕业评价结果。经学生及家长确认无异议后，经班主任、校长...

计入毕业档案!《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法...

三是公示审核。班主任对学生整理遴选后的信息和材料进行复核,同意后提交学校,由学校综评工作主管部门负责在综评管理平台上对有关信息及佐证材料进行公示(涉及学生个人隐私的信息除外),公示时间原则上不少于7个工作日。四是生成报告。每学期末评价结果公示结束后,由系统自动生成学生个人《宁夏回族自治区初中学生综合素质评...

[浦东]福山正达外国语小学:达能综评有惊喜-东方网

达能综评评价功能全面、数据丰富,能够及时作出评价和分析,家长在这里能及时和老师进行沟通,整个操作流程简单,不管是对学校、老师、家长还是对学生来说,这个平台都是不错的选择。期待后期达能综评开发更多方便实用的功能,作为福山正达的家长我也会继续关注,配合学校做好孩子的教育工作。