学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

5、学期期末成绩的评定,不能只注重对最终学习结果的评价,学生的学习过程(含学习态度、学习习惯等)也应成为学习评价的重要依据,应严格按5:3:2进行评定,即期末考试成绩占50%,期中考试成绩占30%,平时成绩(含小考、课堂提问、作业、实验及平时表现等)占20%。对学生学习成绩评定应采用等级制,不得将学生成绩排队、公布。

“零起点读一年级”“输在起跑线上”?常州一小学老师用儿子现身...

“我在语文课堂上和年级的老师们一起坚持‘零起点’；教学，放慢速度，减缓坡度，每一位孩子都能顺利开启小学生活。于是，我给孩子听了一些汉语拼音的故事，看了几本关于小学生活的绘本，让孩子对新学期生活有所期待。”开学两周开始后悔：孩子“输”在起跑线上花琳老师表示，一年级开学第一周，儿子每天回家的任务...

51个评语写了1个月 扬州一小学老师个性“定制”评语鼓励孩子

孙艳向记者举了两个例子,比如一个孩子上课不听讲,在评语中的体现就是“善于倾听,你的听课效率才会不断提高,好的学习方法能达到事半功倍的效果”;再比如一个学生很腼腆,在评语里的体现就是“活动中你并不出众,但有脚踏实地的精神……”“告诉学生方法,给他们提出希望,帮助他们认识自己。”孙艳说。值得一提的...

常州一小(孩)学(子)老(妈)师(妈)说:零起点读一年级没问题!

“一群人正在‘助跑’,还有一群人正在‘抢跑’,而我正在观望。”花琳说,如果自己不是教过三届一年级学生,可能真地会报培训机构的幼小衔接。“我在语文课堂上和年级的老师们一起坚持‘零起点’;教学,放慢速度,减缓坡度,每一位孩子都能顺利开启小学生活。于是,我给孩子听了一些汉语拼音的故事,看了几本关于小学生...

河南省实验小学“线上教学”纪实:坚守师者本色 传递教育温度

四年级语文组的老师们在张文捷组长的带领下,居家如在校,充分发挥“互联网+教育”的作用,依托国家中小学课程资源平台,深耕教材,坚持先备课后上课,保质保量完成线上教学。老师们随时随地关注细节。早读、作业、阅读、答疑……视频连线,排忧解难。坚持统计、及时反馈。随时关注学生课堂反馈,随时关注学生心理健康。教其思考...

期末评语,还能这样写? 里面藏着老师的爱,还有孩子的成长“密码”

“小圣圣,真可爱,爱好广泛反应快(www.e993.com)2024年11月17日。善打球、会英语,编程写字没落下。孝长辈,勤家务,外婆妈妈都开心。听课时,要专注,千万不能开小差。”……“小学一年级的孩子识字量还不多,语文课的主要内容就是学习各种儿歌、童谣,通过朗朗上口的阅读来培养和练习语感。”季焱老师告诉记者,以前,期末评语大多是写给家长的,但...

【浪漫】因为爱与欣赏,这位班主任把期末评语写成了诗!

邓老师写的期末评语。任天驹摄邓老师写的期末评语。任天驹摄邓老师写的期末评语。任天驹摄“蒲公英，是不是脑袋里装了太多飞翔的梦？不然怎么会那么沉重。不是趴在桌上双眼朦胧，想东又想西。听课对你来说就像一阵风，书包里是凌乱的一堆雪，卷子上是惨烈的一片红。我从不怀疑有一天你会飞得...

考试不好家长评语简短 孩子成绩不好家长评语

(三十四)你在妈心目中永远都是哈哈哈好孩子,但是你现在不是幼儿园的小孩了,读小学一年级了,儿子,你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多,学得更棒!加油哦!(三十五)这个暑假你长大了很多,懂得了自觉学习,能合理安排时间,有了体育锻炼的意识,各方面有很大的进步,希望你制定计划后能坚持并严格执行,那样...

“我眼中的老师”——光荣道小学教师队伍建设

我们班的小家伙们从不懂得学校课堂规矩到各级领导老师眼中“最会听课的学生们”,这里面有刘老师太多的用心倾注,我们为是二年级3班的学生和家长而自豪!二年四班亢鑫媛老师趁此机会,我要夸夸我孩子的老师——二四班的亢鑫媛老师。她既是班主任,也是语文老师。别看她年纪不大,人又长得小巧可爱,可是工作干劲十足...

如何培养一年级小学生的良好学习生活习惯?

“才上一个多月的课,老师就向我告了3次状了。”谈起儿子的学习习惯问题,家住毅峰社区的秦女士觉得“有点崩溃”。她说,开学以来,班主任已经向她反映了3次,均指出儿子上课经常搞小动作的坏习惯。近段时间,她几乎每天送儿子上学都向儿子强调要集中注意力听课,别开小差,但是收效甚微。