和朋友一起云南旅游简单的几句话怎么写?计划近期与好友前往云南...
英语WhenyouwanttotalktoyourfriendsabouttravelingtoLijiang,youcansay:去丽江旅游团推荐语简短去丽江旅游团推荐语简短云南,一个充满神秘与魅力的地方。而丽江,作为云南省更受欢迎和知名的苍山旅游目的地之一,因其独特的自然风光、丰富的文化遗产和悠久的历史而吸引了来自世界各地的游客。作为...
雅思作文提高_7分写作范文之环境保护
Thismaysoundlikeutopia,butitisnot:ifacountryhadimportantproblemsinitseducationalsystem,thenitshouldrealizethatitiscontributingtotheworldsproblems.Theseareperhapslongtermsolutions,buttheyaremorerealisticsolutionsthansettingupyetanotherinternationa...
“英”你而精彩 “语”你共成长——潢川县黄国路小学开展英语教研...
最后的“Makesalad”环节,通过创编对话,对所学句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”进行了运用迁移,学以致用。王国萍老师授课的内容为四年级下册Unit5MyclothesB.Let’slearn。她整节课充分利用情境教学,通过创设“Sarah为旅行整理衣物”的情境,带领学生学习有关衣服的新词、句型,最后...
高中英语写作十大“加分”句型,让你的作文更出彩
Thereisnodenyingthat+陈述句不可否认……Thereisnodoubtthat+陈述句毫无疑问……Needlesstosay,陈述句不用多说,……Itiswidelyacceptedthat+陈述句众所周知……Asisknowntoall,陈述句众所周知,……Frommypointofview,陈述句我个人认为,……Personally,陈述句我个人认为,……AsfarasIamconcerned,陈述句我个人...
初中英语话题写作句型积累(收藏)
5.Ihavetodothehouseworkforaboutanhoureveryday.我每天必须做大约一个小时的家务。6.AliceisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.艾丽丝是我见过最美丽的女孩子。7.Havingagoodhabitplaysanimportantroleinourdailylife.拥有一个好习惯在我们的日常生活中...
...丨“唐图英语角”——Protection of the Environment 环境保护...
参与者结成小组,对照参考资料进行对话练习,在主题场景中学习、理解、练习相关词汇、句型的英语表达,提高基本的会话技能(www.e993.com)2024年10月23日。3.Freetalk(自由交流):本期主题为ProtectionoftheEnvironment环境保护,围绕参考要点,进行简单的描述或者一般性的评论,锻炼形成比较清楚的表达结构。
高中英语写作高级词汇替换分类汇总
23.保留/保护:keep/hold/preserve/conserve*retain/reserve/safeguard24.组成/占据:comprise/compose/consistof/bemadeup/occupy/takeup*accountfor/constitute高频名词1.人:individual/people/folk/person*character/citizen/dweller2.老年人:oldpeople/theold/theelderly/theaged...
新能源汽车:“双碳”战略激发新动能的关键抓手
(五)政策环境良好,新能源汽车绿色变革导向明确党的十八大以来,我国率先确立了发展新能源汽车国家战略,接续制定面向2020年和2035年产业发展规划,国务院批复建立产业发展顶层设计和推进机制,各部门齐心协力、主动作为,先后推出70余项支持新能源汽车产业发展政策举措,各地方结合自身实际出台配套政策,行业企业加快创新步伐,共同...
这些专业和你想的不一样:理想与现实差别很大!
4、钱多话少死的早5、你心里在想啥我怎么知道6、老鼠兔子一抓一把7、天打雷劈8、文能画画武能种地9、扫大街10、亚当斯密凯恩斯你能猜到这些都是什么专业的关键词吗?.答案依次为:会计、设计、学前教育、计算机、心理、动物医学、医学、风景园林、环境工程、金融。
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
"五链式分析法″框架:前理解——从哪里开始;触发点——如何开始;困难处——会遭遇什么障碍;关健点——如何突突障碍;发展区——学到哪里去。链条1:“前理解”(从哪里开始)。深度分析学情的第一个问题是:学生的学习从哪里开始?其实质是对学生的“前理解”进行分析。学生的“前理解”包括先见、先知和和先验。