武汉体育学院“体之梦”援藏支教志愿服务队:跨越山海 共促青少年...
志愿服务队依托武汉体育学院的教育、体育资源,以山南市二小和山南市业余体校为重点帮扶对象,坚持体育和教育融合、文化学习和体育锻炼协调,根据当地需求教授多项运动项目,协助学校开展相关工作,促进青少年全面发展。一年多时间里,已选派四批20名体育相关专业优秀在校大学生开展援藏支教工作,累计志愿服务时间3万余小时,受援学...
跨越山海 共促青少年全面发展
志愿服务队依托武汉体育学院的教育、体育资源,以山南市二小和山南市业余体校为重点帮扶对象,坚持体育和教育融合、文化学习和体育锻炼协调,根据当地需求教授多项运动项目,协助学校开展相关工作,促进青少年全面发展。一年多时间里,已选派四批20名体育相关专业优秀在校大学生开展援藏支教工作,累计志愿服务时间3万余小时,受援学...
突泉县:"五育"并举提素养 融合育人促发展
近年来,兴安盟突泉县进一步落实“五育”并举,把德智体美劳全面培养的教育体系和优质教材建设作为重要任务,注重学生整体素养提升,促进学生健康人格养成,将“全员德育”“素养智育”“多彩体育”“情境美育”“绿色劳育”贯穿到教育教学中,形成了学前教育普惠发展、义务教育优质发展、高中教育内涵发展、职业教育特色发展的良好...
身心健康:"五育"并举的突破点 ——疫情后学校体育工作的新发展
体育本身就是育智;可以让学生的精神世界更加丰富,体育本身具有审美特征,运动就是美,体育又与美育紧密相关;体育可以培养艰苦奋斗的精神,坚韧不拔的品质,这又与劳动教育密切相关.总之,体育活动不仅可以促进学生身心健康发展,对于丰富德育,增进智育,促进美育,改善劳育也具有重要作用."这些都统一于培养...
慈爱的儿童之父-裴斯泰洛齐
裴斯泰洛齐认为人的天性得到发展而后才能形成完善的人,也就是说要使人的天赋才能得到充分、和谐的发展,使之成为智慧的、有德行的、身体强健的人,能劳动并有一定技能的人,这是教育的最主要任务。裴斯泰洛齐的学前教育思想体现在德育、智育、体育、劳动教育等方面的教学内容中。
冯建军:聚焦时代新人培养 完善立德树人机制
新中国成立后提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者(www.e993.com)2024年10月20日。”改革开放后,根据社会主义现代化建设的需要,确立了“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针。新世纪之后,在“德智体”全面发展的基础上,增加了“美”,...
毛泽东在湖南一师是如何全面发展德智体的?以德为先,以智为本,以体...
之后,毛泽东依然重视对人的全面发展的问题,在新中国成立初期曾两次给教育部部长马叙伦写信,强调学生应“健康第一,学习第二”。1957年,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中更是明确指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”...
阳光·体育|小记者在行动,体育赛场展风采— —小记者团采访北京...
四年级5班张晏达接触小记者虽然只有一年的时间,但对于采访他说到:我要向努力拼搏的选手们学习,在德育、智育、体育几方面都能全面发展。运动赛场上的正能量,能鼓励大家努力学习、茁壮成长!向优秀的记者们学习,增加我的经验,争取下次采访做到更加大方自如。
二十八画生毛泽东的《体育之研究》
我认为有志参加革命的青年,必须锻炼身体。”1952年6月,中华全国体育总会正式成立。他亲笔题词:“发展体育运动,增强人民体质。”后来,他又提出了要使青年学生“在德育、智育、体育几个方面得到全面发展”的教育方针。最后,国运兴则中国兴,体育强则中国强。预祝中国奥运健儿,在巴黎奥运会中取得佳绩!
2024年北京中考(英语)试卷权威解析——
2.强化体美劳教育引导,夯实全面发展基础试题强调五育并举,强化德育、智育与体育、美育、劳动教育的融合,将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合,有利于夯实学生德智体美劳全面发展的基础。例如,单项填空选用素材涉及去养老院参与志愿服务、做家务、体育运动、艺术节等,完形填空选用素材涉及骑马,...