不等双11!英语新闻每天更新,5档蓝思自由调节,还有最后30个名额

NOM在每篇新闻的右上角都搭建了非常丰富的多媒体“脚手架”,让孩子阅读时不再“走马观花”,而是能够读懂、读透一篇新闻。▲多媒体“脚手架”每篇新闻都配有由选择题和简答题构成的Quiz练习,文章是否读懂一测便知。细节题能够锻炼孩子信息检索的能力,而观点题能够促使孩子思考、锻炼英文表达。无论是作为阅读...

对话李开复:如果美国形成AGI霸权,我们应该怎么办?

可能每个App就是薄薄一层壳,英文叫Veneer、贴皮。所有价值在AGI。你贴层皮把它叫游戏,贴层皮叫搜索,价值很一般,最后价值都体现在我这。这是追求世界第一AGI的人,他应有的理想与傲气。Noam就是这样的人,我不是这样的人。我就算想做,我们没有钱也做不了。他当时也没有钱也做不了,现在回Google就可以做...

外滩妈妈们的“自留款”,超高颜值的英语故事APP,解锁分级阅读的...

立足于ESL学习者(英语作为第二语言)的视角,BOOKRClass为4-14岁孩子打造沉浸式的阅读学习体验,帮助他们完全实现自主兴趣阅读:30多个主题分类,1000+本动画图书资源4000+认知卡片,5000+互动游戏,quiz,歌谣...分级阅读体系,对应CEFR(就是包含KET/PET的欧洲语言标准)AI个性化定制,随时检测阅读水平...上线短短几年,BOO...

深圳:探索高中英语整本书“教”与“读”

这离不开深圳市英语教学的新路径探索——指向深度学习的整本书“教”与“读”模式。“阅读的过程既是一种信息获取,又是一种审美建构、意义建构。”深圳市高中英语教研员、深圳市高中英语整本书阅读项目负责人于弟说。整本书阅读的概念从何而来?据调研,相当一部分学生阅读量不足、表达思维有限等。“我们的整...

英语弱能读国际班吗?国外升学有保底吗?珠海一附专场问答

4.文园中学李同学问：在分班管理上学校有哪些特点？进到珠海一附后，大家基础不一样，如何做到差异化培养呢？王门森：国内高考班按照选科分班，并进行培优提高。国际课程班选课灵活，采取分层教学，每两个月调整一次，确保学生得到最大发展。5.文园中学张同学问：想走国际班，但英语学科又偏弱，担心读了国际部分...

英语新闻每天更新,5档蓝思自由调节,3-9年级孩子的外刊阅读,有TA就...

每日更新的英语新闻网站NOM,仅在美国本土,就有500多万学生订阅,更有2000多所学校将其文章纳入读写能力和社会研究的课程当中(www.e993.com)2024年11月29日。自2013年上线以来,教育和科技领域内的大奖也是没少拿:WAN-IFRA世界报业协会“电子媒体”奖美国学术选择奖“智能媒体”奖2020美国教师选择奖...▲不完全统计而上手使用了一番后,我立刻就明...

素质教育2024开年展望:STEM走向差异化竞争,阅读、语言素养数字化...

在上述数字化出版、阅读市场上,教育公司中,好未来学而思已推出其学而思大阅读产品,为用户提供阅读解决方案,提升儿童的阅读能力、创作能力。猿辅导旗下斑马App,为儿童数字内容平台,提供阅读、思维、英语、美术、音乐、写字等文化素养数字内容。此外,在语言素养品类上,去年一级市场上两家公司获得较高的投资额,包括羊驼教育...

李开复:美国发明个黑科技我们就能赶超一个 中国App最后一定比美国好

《潜望》:现在,更低成本的推理能力是零一的一个差异化吗?李开复:是。首先,我们用它去点燃应点燃的应用;其次,把这样的技术用更低廉的成本,推送到2B和2C场景。如果我们能有幸持续这个优势,可以再做一个平台支持更多应用。但需要按部就班。我们现在有API了,API离平台还很远。

对抗低效语文学习, 这位作家爸爸说: 3-7年级“黄金期”, 至少要读...

中小学是孩子们的学习黄金时期,也是更好地掌握语言,形成更好的思考与表达能力的时期。在孩子的不同年龄段,应有差异化的学习方法。在长期的混龄写作教学中,我发现,如果能针对不同年龄段,以不同的阅读材料和不同的写作激发方式来引导他们,这些孩子语文学习会更高效。

不想读3年?还有哪些2年制的专硕

而东南大学在培养目标、学分、论文、实践等方面都做了差异化的方案:02缓解学生压力,提高培养质量大部分2年制的专硕研究生,一般会在第一个学期密集地上理论课,紧接着,第二个学期就得准备开题。要想在有限的时间内,做出有含金量的科研成果,显然“心有余而力不足”。