孙卓抱怨广东英语考试难,孙悦连夜补课,亲姐与二姐差别太明显
之所以英语成绩下滑严重,可能确实跟新的试题风格有些关系。广东英语考试,真的比山东难吗?两地的试卷确实有一些不同的特点,也可以说各有各的难点。广东是国内有限的沿海省份,国际化程度相对高些,外语类考试的出题风格也更偏于新颖。而山东则侧重内容和考点上的深度,是知识层面的“难”。高中阶段的学习中,大量...
双特谈双减|多策并举,迭代全天候——看“双减”后的校园新变化
清华附小深度落实国家课程标准,出台了数学、语文、英语的《质量目标指南》,开发并实施了打通课前、课堂和课后的“预学、共学和延学”,通过统一育人导向多学科教学评一体和“自主质疑、过程梳理、反思迁移”的自主学习观的学习流程,形成了课程的顶层设计、课堂的有效实施、课业的学习任务达成三者有机联系的系统。03...
银杏之星,登场!
青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。外国语学院“银杏之星”评选活动通过发挥榜样带头作用,传递发扬学院优秀文化,引导建设健康向上学风,助力培养教育教学人才,持续引领学生全面发展。以榜样为先,用自身之才开拓世界眼光讲好中国故事在未来的人生舞台上散发出更加耀眼的光辉!拒虽然迟到!521贝壳er的渡“节”指南...
许丽萍:陶行知教育思想在银杏课程开发中的实践探索 | 行知纵横
英语组遵循“知识要从现实生活中躬行而来”的规律,根据不同年级,采用“用银杏叶创设词汇”、“图文创作,描绘银杏之美”、“欣赏银杏叶的美,图文创作新年贺卡”、“介绍深秋美景、制作银杏小报”等方式设计银杏课程,总体思路是采用浸润式教学,激发孩子自我表达,用孩子喜欢的方式学习英语。整个学习过程密切联系生活,让孩子...
自然探究课程促幼儿自主成长
自然探究课程的最大特点在于给予幼儿自主的探索空间和自主的游戏氛围,是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动。而教师作为儿童发展支架要素的有机组成部分,发挥着关键作用。教师并不是简单追随幼儿的兴趣或者问题,而是要对兴趣点和问题进行教育价值判断,“把握好其中可能遇到的困难和需要努力的程度,甚至引进具有激励性而...
银杏之星 | 做冬夜里最亮的那一颗!
收获了冠之奖学金,全国大学生英语竞赛三等奖,首都高校外文电影配音大赛二等奖,北京市教师会杯日语演讲大会审查员特别奖,也随科大管乐团参加全国大学生艺术展演并获二等奖;2018年,国内的银杏大道和日本的樱花祭都美得感动,我作为优秀本科生被公派至日本交换;2019年,银杏叶落,却带给我幸运,我以专业第一的成绩保研...