聚焦大单元教学,赋能课堂新样态——第七届课博会在郑州举行

郑州陈中实验学校总校长张正彪以《素养导向的习育课程与大单元习育课堂》为题,解读了陈中实验学校立足“双减”全面深化教学改革,聚焦课堂主阵地和核心素养落实,积极探索高质量教育发展路径的八年课改之路,即习育课堂及四微课程探索的课堂改革时期,习育课程体系及时政课程、校园景观课程探索的课程改革时期,以及学室文化打...

探索“大单元” 落实“教学评”——南国花园小学五年级英语单元...

为构建核心素养导向下的高品质课堂,将大单元教学模式应用于英语教学过程中。南国花园小学五年级组的四位英语老师围绕单元主题“ActivitiesintheEnglishparty”立足新课标理念,精心设计了四个课时的教学内容,在同一个班级五(5)班进行了一个完整的单元课堂展示。何楚怡老师执教第一课时,她以自身经历引入本单元主题,...

新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

本文从语言能力、语言思维、传统文化、自主学习4个方面探索初中英语学科核心素养路径,力图为初中英语教学改革提供参考,为培养适应未来社会需要的优秀人才贡献力量。语言为基:提升学生英语语言能力在英语学科核心素养体系中,语言能力是最基础且最核心的素养。新课标下初中英语教学,需以语言能力为切入点逐步提升学生综合素...

夯实大单元教学 促教学评有机衔接

教学评一体央美实验学校小学部评优课活动,夯实新课标理念,聚焦核心素养,关注学生问题解决和情境与任务设计。今后,全体干部教师继续落实立德树人教育根本任务,践行教学评一体,提高小学部整体教学质量。

教学评一体化的初中英语教学评价探究

初中英语教师开展教学评价还需要引进成果性评价策略,从核心素养层面,分析学生在单元学习期间的实际表现状况,评估其在语言基础、语言思维、跨文化交际等多个领域的表现,以此来检测学生对单元知识的整体掌握程度。教师可通过最终的作业评测、单元测试,对学生在教学评一体化循环中的学习表现进行点评,力求全面反映出学生在单元...

宁乡市2025届高三英语一轮复习研讨会在玉潭中学举行

活动旨在准确把握2025年高考命题趋势,深入理解“落实立德树人根本任务、凝练学科核心素养”的高考命题理念,掌握命题新动向,大力提升高考备考教学效率(www.e993.com)2024年11月25日。同时,有效促进教师之间的交流与合作,共同探讨高效教学方法,形成良好的教研氛围。宁乡市教研中心主任贺海浪指出,英语学科强调大单元教学、情境化教学,在新的高考形势下要推进...

兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训...

兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训”研讨会在临沂滨河实验学校开幕鲁网10月9日讯为了提升新入职教师的教学技能，深化对新课程标准的理解和大单元教学的掌握，全面提升七年级英语教师的专业素养与教学水平，9月29日，兰山区2024年初中英语学科新入职教师“教学基本规范专题培训”研讨会在临沂滨河...

常德淮阳实验学校教师参加鼎城区农村初中英语教师能力提升培训

教研活动主要围绕伏案检查、上周工作总结、本周及下周工作安排以及集中研磨U6的课件展开.教师们围绕单元主题,展开了热烈而深入的讨论,碰撞出诸多教学灵感。各校观摩教师对常德淮阳实验学校教师的教学热情和专业素养给予了高度评价,并分享了他们的宝贵意见。此次集体教研的观摩活动不仅展示了常德淮阳实验学校的英语教学教研...

新高考背景下高中英语大单元教学探索

新高考背景下高中英语大单元教学探索新高考背景下,山东省菏泽市定陶区第二中学(简称“定陶二中”)以高中各学科为依托,组织以“大单元整体教学设计”为主题的说课比赛,旨在将核心素养培养工作于高中英语教学中落地。当前,高中教师和学生受传统应试教育思想影响较深,身心承受着巨大的高考压力,同时为了在高考英语中取得较...

“自组织”3.0再起航 盛景小学召开“自组织”3.0纳新大会

英语单元整体教学研究“自组织”。该项目将在指导专家的引领下，以更高的站位、更宽的视野，更明晰的目标去研究核心素养下的英语单元整体教学，把课标要求落实到自己的课堂教学中，实现核心素养在英语课堂教学中的真正落地。在“盛智课堂”中，学生们不再是被动接受的听众，而是主动探索、自我管理的学习者。学生自...