新区名师汇 | “玩转”花样课堂!学英语她有绝招
让文化潜移默化中传承在英语课上讲“太极”、聊《论语》、制作英语版二十四节气……马原的英语课堂,不是简单的传授语言,它是一种文化的交流和融合,一种思维的碰撞和启迪。学生们不仅学习语言本身,还以英语为媒介,将中华优秀传统文化与思想如春风化雨般娓娓道来。
读完China Daily这50篇文章,轻松拿捏用英语讲中国文化!(送包包)
想要在考试里拿分,不仅要语言能力强,还要有相关的知识积累,《ChinaDaily中国文化50讲》就是绝佳的素材库。它将中国特色文化与英语学习相结合,献上了干货满满的知识盛宴,帮助你轻松get专有词汇的官方译法,比如:诗词翻译、旅游风景、中华美食、文化符号、非遗传承...ChinaDaily在描写中国文化方面超牛的,优美地道...
“英语占主导地位的新加坡,仍努力保护和传承中华文化的传统”
最重要的是,在一个英语占主导地位的新加坡,仍努力保护和传承中华文化的传统,像是语言、书法、绘画、音乐、戏剧、舞蹈等中国传统艺术,这不仅是对华人本身的身份的认同,也展现了新加坡华人对中华文化传统的珍视。刘太格博士认为新加坡华人应该要以中华文化为主抽,同时融入其它的本地文化。这主要是因为在中国历史、语言与...
如何用英语讲好中国文化?China Daily中国文化50讲一定要看!
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【2024蓉城侨青说⑨】陈骥:向世界播撒中医药火种 护佑传统文化的...
陈骥致力于将字字珠玑的中医文化之美融入于行云流水的英文中,向世界播散中医药火种,护佑传统文化的传承繁衍。为促进中医药国际传播学知识体系的形成,她以国家社科基金项目“中医药非物质文化遗产在澳大利亚的跨文化传播研究”为基础,开设核心课程《中医文化传播》以及来华留学生品牌课程《中医药文化国际传播》;在中医学下...
吉林农业大学外国语学院:创新英语教学模式 传承中华优秀文化-光明...
吉林农业大学外国语学院秉承“明德崇智,厚朴笃行”的校训精神,积极创新英语教育教学,传承与发展中华优秀传统文化,努力把学院建设成为重要的人才培养基地、文化传承与创新基地(www.e993.com)2024年12月20日。着力夯实文化育人基础学院紧密结合大学英语教学改革进程,积极打造“外语体验教室”,将“外语配音体验”“英语戏剧体验”“英文影片赏析”“英语演讲...
陈骥:向世界播撒中医药火种 护佑传统文化的传承创新
她说:中医药已经成为国际上最能代表中国的文化符号,中医药要“走出”国门,“走进”国际,必须提升三种能力——解决国际化疾病负担的疗效硬实力、融通古代哲学与现代科学的话语阐释力以及适应国际规则的全球传播力。作为传承了中华优秀的中医药文化又拥有了海归经历的侨界青年,有幸效力于自己的家乡成都——这个独具魅力的国...
弘扬传统节日传承民族文化———培星小学三年级跨学科主题展示课
科学英语陶艺在本次跨学科学习中,学生围绕端午节的传统美食“粽子”展开语文、英语、科学和陶艺课的学习。粽子有平安团圆的美好寓意,包含了对古人的敬仰,体现了对传统文化的传承。科学课上,高岩老师从学生的年龄特点出发,引导学生利用科学的眼光观察认识粽子,了解糯米和粽叶的特点。此时,学生迫不及待地想试一试包...
【文史英华】三苏文化传承大观(四)‖王龙海
三苏文化传承大观(四)王龙海全球苏迷追东坡三苏文化的国际影响和研究传播扫描三苏文化升华于中华优秀传统文化,始终高扬儒家仁政民本追求,海纳释家、道家思想而成浩然气象,其开宗立派的文化艺术成就和仁政爱民的口碑功德,千年来受到后世钦慕与亲近的程度,难有出其右者。毫无疑问,北宋以降,三苏文化日益壮大成为中华...
基于中华传统文化传承视角的高校外语教学创新
跨文化交际能力是指个体在不同文化背景下进行有效沟通的能力。中华传统文化蕴含的智慧和哲理,对提升学生的跨文化交际能力极为有益。通过学习如何在不同的文化场景下应用这些文化智慧,学生可以更好地理解不同文化的行为习惯和交际规则,有效地避免文化冲突,提高沟通效率,真正将英语理论学习与实践应用联系起来,进一步帮助...