崔允漷:基础教育如何为历史转型、民族复兴和教育强国提供强有力的...
如语文学科的文化自信、道德与法治学科的政治认同、英语学科的文化意识、历史学科的家国情怀、艺术学科的文化理解。虽名称不一,但文化认同是共同的主旨,涉及对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认同等。在激烈的全球文化竞争中加快文化认同教育的步伐,强化、培育学生对中华文化的认同感,是我国深化基础教育课程...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分,语言能力是学生文化意识、思维品质和学习能力发展与提升的基础。试题强调对基础语言知识和基本语言技能的考查。试题设计以语篇为载体,注重情境和应用,重点考查学生在语境中借助语言技能、准确使用语言知识的能力。例如,单项选择试题通过合理创设情境,重点考查初中阶段重点基础知识,如...
孟钟捷 | 外国中学历史教科书中的中国形象:研究进展与革新方向
在此基础上,综合外国中学历史教科书中的中国形象,我们才能够进一步发现时代或区域共性、代际或群体差异、意识形态或文化影响等复杂图景,以便绘制一幅反映历时性发展且经多维度观察的中国形象变迁图,为建立中国话语体系及其有效传播奠定坚实的学术基础。以下,笔者尝试就“外国中学历史教科书中的中国形象”这一话题的研究进展...
AI“点燃”课堂 国外教师用生成式人工智能辅助教学
在“阅读教练”上,学生可以阅读教科书文本、数字图书馆的文本或者用人工智能生成故事。安娜·鲁伊斯会让学生利用“阅读教练”自主朗读文本,并通过平台提供的关于发音和流利程度的即时反馈工具来纠正读错的单词。研究发现,帮助缩小阅读能力差距的最有效方法之一就是个性化学习。“阅读教练”的“AI故事”模式中,学生可以选择...
俄罗斯历史书是如何描写我国的?翻开书之后,你会感觉很实际
提起历史课本,每个国家都有自己的主观意愿,就像日本,他们将二战的历史作为选修课程,放在青少年的教学体系中,韩国更是这样,他们的教科书中有很多经不起历史研究的“史实”,因为每个国家都在通过课本来教育自己的下一代,所以历史书才会有这样本质上的差别。这样的差别行为无法评判对错,可我们必须要说,虽然有些课本...
国外教师用生成式人工智能辅助教学
在“阅读教练”上,学生可以阅读教科书文本、数字图书馆的文本或者用人工智能生成故事(www.e993.com)2024年7月2日。安娜·鲁伊斯会让学生利用“阅读教练”自主朗读文本,并通过平台提供的关于发音和流利程度的即时反馈工具来纠正读错的单词。研究发现,帮助缩小阅读能力差距的最有效方法之一就是个性化学习。“阅读教练”的“AI故事”模式中,学生可以选择...
浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了
英语英语学科组浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。
从二战起源到冷战危机:二十世纪的战争与和平
上世纪80年代后期,在齐世荣教授的推荐和组织下,《第二次世界大战的起源》一书的翻译正式启动。潘人杰先生在美国访学后带回大量书籍原文胶片,就此开始该书的翻译工作,后将此书作为历史学系专业英语课的教材。在出版社等各方努力下,该书一经出版便引发了一定的社会影响,并在第二版时增补了潘先生对批评的回应及...
《基础教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
我国活动课程研究30年的回顾与展望初中语文整本书阅读教学策略探究高中英语文化阅读教学的实践研究学习迁移视阈下初中历史核心素养的培育学科探索高中古诗词情境教学优化策略探究“审美鉴赏与创造”视域下的高中语文古诗词教学策略历史教科书插图在高中课堂教学中的应用...
福原爱或面临国际通缉;日本世界级游泳冠军不雅照流出;日本知名...
该教科书公司表示将继续出版小学和初中的地图教科书。而文部科学大臣永冈桂子表示,她将强烈要求该公司充分履行对其出版的教科书的责任,并表示将责成此公司彻底防止再次发生此类事件。日本将启动用AI提高学生英语口语水平据了解,为了提高日本人认为不擅长的“英语会话能力”,学校第一线将开始实施使用“聊天型人工智能(...