英语读写培养哪些关键能力?广东基础教育探索跨学段衔接

活动借X-PACE模式解决英语读写教学跨学段衔接问题,包括目标、资源、设计、策略和评价等方面。“X变量”是创新关键统领点,“PACE”保障X在不同学段实施,达成融合育人目标,为后续研究奠定理论和实践基础。围绕单元主题“Travel”话题,三节精彩纷呈的“X-PACE”小初高读写教学课例有序展开,生动展现了基于同...

26考研 | 管综+英语二全年时间轴一文搞定!(纯干货)

基础阶段英语方面还要进行语法的学习,有助于我们进行长难句分析。总结:英语基础阶段更多的是知识的积累,包括:词汇、语法、长难句等,为接下来做题做准备。?强化阶段:(建议:25年6-8月)1.词汇(0.5h)此阶段词汇任务不一定非要占用下班时间,还可以在上班的路上,或是工作时一些碎片化的时间,用手机背单词软件进...

湖南通过重磅文件,涉及高校整合优化、学科专业停招

1整合优化一批同质化高等院校首先来看《湖南省高等院校布局优化实施方案》。按照方案,湖南将按照有利于扩大优质高等教育资源供给、有利于实现高等学校内涵发展、有利于提高服务经济社会发展能力的思路,坚持需求牵引、规划引领、政策驱动、稳妥推进的工作原则,有序优化高等院校布局。具体有“五个一批”的重点任务:整...

追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?

参与者被分为不同信仰群体,包括无神论者、基督徒、穆斯林、佛教徒、印度教徒等,问卷涵盖了“更高计划”(higherplan,指认为生命由更高力量制定的计划)以及科学信仰等方面。研究结果表明,在西方国家,宗教信仰和科学信仰常常是对立的,而在非洲和亚洲地区,二者并无显著冲突。研究发现,相信更高计划的人在心理健康和身体...

【教研帮扶】培养动机激课堂活力 深研语篇促深度学习

罗永华博士分享了语篇教学促进深度学习的策略,提出教师可以从积极情感、知识建构、意义探究、批判创造及审美体验几个方面整合单元教学资源,推进单元整体教学。鼓励教师基于课程内容六要素整合下的英语学习活动观,设计具有层次性的语篇学习活动,通过学习理解、应用实践、迁移创新等进阶性任务,促进学生语言、文化、思维和学习...

英语、物理、历史科目考试结束,题目有何特点?考生感受如何?

《评析》指出，今年英语试题写作部分，重点考查准确恰当地运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力(www.e993.com)2024年11月25日。“今年英语作文话题与形式更加新颖。”广东华侨中学考点的叶同学说，描述自己在公园的作品，同时分享感受，这涉及艺术、自然等领域，需要结合日常生活，调动更多想象力，不能只靠背模板和固定搭配。物理强调应用性和...

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2、良好的英语会话能力;3、具有2-3年星级酒店宾客部或类似工作性质的一线部门的工作经验;4、具有公寓/酒店筹开的工作经验者优先;5、具有高度的工作热情,很强的执行力及工作责任感;6、性格外向,有团队合作精神,有较强的沟通能力和语言表达能力。

约会班主任:面对初中英语新教材,我们如何高效学习?

各大平台如每日英语听力、英语流利说、喜马拉雅、微信、抖音等,均提供了丰富的资源,可根据个人喜好选择。通过多听、模仿、跟读,并利用软件的录音打分功能,孩子们能在不断刷分与打卡中收获成就感。同时,鼓励孩子参与各类英语活动,如外语角、英语社团、演讲比赛、戏剧比赛等,以激发其学习兴趣。

人工智能赋能英语翻译教育

随着数智时代的到来,将先进的人工智能技术与高校英语翻译教学进行整合已成为必然的趋势,能够形成“人机”协同模式,辅助教师开展高质量的英语翻译教学工作,便于教师结合学生的实际学习状况和需求,有效转变翻译教学理念、更新翻译教学内容、创新翻译教学策略,有助于全面提高英语翻译教学的趣味性、精准性和实效性。深入探究人工...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

葛炳芳:也就是说,一线英语教师和教研员应当是一个研究共同体。刘道义:是的,我相信您在这方面更有体会了。一线英语教师和教研员都要以研究的姿态开展工作,通过记教学日志、建教师档案袋等进行教学反思和行动研究。很多英语教研员支持资深教师带头成立名师工作室,带领教师一起研究教法,备课、开课,进行个案分析,发现问...