专家:加强拔尖创新人才培养 为新质生产力提供技术支撑
一是驱动科技创新。拔尖创新人才具备深厚专业素养、探索精神,通过关键核心技术领域的刻苦攻坚,为新质生产力提供技术支撑;二是引领产业升级,拔尖创新人才是新技术、新产品研发的中坚力量,有能力把握科技趋势,推动产业走向高端化、智能化、绿色化;三是聚集创新资源。拔尖创新人才是地区吸引投资、技术与人才资源的重要因素...
任友群:深刻领悟并全面贯彻教育强国的“六大特质”|学习贯彻全国...
高水平研究型大学作为国家战略科技力量的重要组成部分,应当充分发挥学科优势、人才优势、平台优势,争当基础研究主力军和重大科技突破生力军,不断产出原创性、颠覆性科技创新成果,更好地服务科技自立自强,进而为新质生产力厚植发展沃土,有力支撑国家高质量发展。同时,要加强新时代中小学科学教育,提高学生科学素质,培育具备科学...
数字化驱动拔尖创新人才培养的路径探索
随着拔尖创新人才的成长,人才之间的个体差异会越来越明显,基于拔尖创新人才的个性化差异,使用数字化技术对人才进行分类,如在性格特质上,可分为内向与外向人格;在发展方向上,可分为工程技术方向、自然科学方向、社会人文方向、艺术方向等,随着分类的细化,个性化资源供给会更有针对性。前提是需要充分尊重人才的多样性。然...
创新“1621”模式,培育“兴船报国”特质人才
创新“1621”模式,培育“兴船报国”特质人才访谈嘉宾:洪波(江苏科技大学马克思主义学院院长)江苏科技大学是江苏省唯一一所以船舶工业为主要服务面向的行业特色型高校,为国家培养思政素质过硬的“兴船报国”人才是学校的初心和使命。学校马克思主义学院根据新时代大学生认知特点,以提升教学亲和力和针对性为目标,把红色基...
华东师大二附中校长周彬谈“丘班”:遴选拔尖人才没有统一标准,有...
而且,有些能力可以培养,甚至可以"卷"出来,但是某些特质很可能是天生的。家长需要做的是,观察和理解孩子的成长属性,为孩子选择合适的赛道。文汇报:我国历来重视理工科人才培养,而数学则被认为是打基础的学科,重视程度往往更胜一筹。在您看来,拔尖创新人才一定是数学好的学生吗?
高素质党务管理人才“长”什么样?
创新型人才(www.e993.com)2024年10月20日。党务管理人才应当具备科学的思维方法和创新能力。党务管理工作是对党的自身事务进行具体管理,是依据党内法规,对党员、党的干部、党的组织和党务活动等进行科学规划、组织和管理。党务管理人才因其工作的特殊性,需要具有独特的思维、理念和视野,突出强调党性原则、服务意识、奉献精神和创新思维。在具体党务工作...
“三接三融.五共五促”的卓越应用型人才培养模式探索与实践
千秋基业,人才为本。习近平总书记强调,高校要“着重培养创新型、复合型、应用型人才”“提升教育服务经济社会发展能力”。新时代大变局背景下,新一轮科技革命和产业变革迫切需要高校调整学科专业结构,建设高质量高等教育体系迫切需要提高人才培养质量,服务经济社会发展迫切需要担当立德树人使命。湖北大学认真贯彻国家卓越...
新时代的中国走进世界舞台中央,上外附中探索培育高层次创新型国际...
一是深化关键语种人才早期培养。形成了高端外语型、外语复合型、外语复语型、“一带一路”战略语种型等个性化、高质量的外语人才培养模式。二是开展多语种科创人才早期培养。围绕“理科特长”“创新特质”“外语特色”构建人才培养体系,聚焦数学、物理、化学、生物和信息学5大基础学科,按照“必修(国家规定课程+科技英语...
优化模式,培育新质生产力创新人才
创新已成为现代生产力的首要特征。新时代无论经济竞争还是科技竞争,归根到底都是人才的竞争。发展新质生产力迫切需要具备跨学科知识和创新能力的高素质创新型人才。高等学校要加快推进教育现代化,密切关注人工智能、量子信息、移动通信、合成生物等将深刻影响未来社会的新兴技术领域,对接发展新质生产力新要求,做好人才培养...
...院士、海南医学院校长陈国强:要有“创”的胆识 具备“新”的特质
创新者说人才是第一资源,科技创新力的根本源泉在于人。当今世界的竞争说到底是人才竞争。想成为创新型人才,首先要有“创”的胆识,要才思敏捷、挥洒自如,拥有天马行空般的创造性思维;同时,要具备“新”的特质,大胆假设和探索,勇于主动识变和尝试,敢于求变和挑战。