博山一中:英语课上奶昔飘香

香蕉、芒果、西红柿……剥皮、切块、混合、搅拌……学生用英语交流制作流程,分享劳动果实。“运用英语先介绍香蕉奶昔的制作流程,随后创设情境让学生自己动手制作一种自己喜欢的奶昔,我认为这样的课堂摆脱了枯燥的输入式教学,努力尝试英语语言的实践运用教学,帮助学生习得语言,将知识的输入落实到学生的灵活运用上。”课后,...

培养初中生英语核心素养的三项策略

鲁教版英语七年级下册第四单元“Howdoyoumakeabananamilkshake?”(“如何制作香蕉奶昔?”)主要围绕“食品制作”的话题展开。学习这一单元时,很多教师把食材和工具带到课堂上,让学生体验各类食品的制作过程,学习每个步骤的英语表达,极大地调动了学生的学习兴趣,较好地达成学习目标。创设学习和生活情境进行语言...

把教材插画变成现实是种什么体验?这堂英语课“好吃”还暖心

本节课的任务是能够用序列副词First、then、next、after　that、finally……介绍制作bananamilkshake的制作过程。在廖鑫示范过后，学生们以小组为单位，自行安排分工，一组一组有序上来展示奶昔的制作过程，并解说。在小组合作过程中，平时不肯开口说的孩子也积极参与其中，平时粗心大意的男生担当起了切香蕉的任务。廖...

乐学英语,尽享美食——西安市第一实验学校八年级英语学科活动

本次活动灵感来源于人教版初中英语八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本单元以“食物制作”为话题,谈论了香蕉奶昔、水果沙拉、罗宋汤等食物的制作步骤。打开网易新闻查看精彩图片课堂上,同学们参与热情高涨,各式水果奶昔“轮番上线”,各组同学积极展示,相互品尝,脸上洋溢着收获的喜悦。课堂...

天元区隆兴中学开展“幸福邻里情”周末课堂活动

“First，peelthebananas；Second，cupupthebananas……”隆兴中学英语教师郑迎香一边示范，一边用英语讲授制作过程，鼓励孩子们大声、自信地诵读单词和句子，孩子们情绪高涨，轻而易举地掌握了许多英语单词，还品味到了美味的香蕉奶昔。“Letmetry！Letmetry！”孩子们争先恐后上台制作奶昔，秀读英语。当...

现在已经发展到能用意念操作手机了?

另外，在介绍Sake会打字之余，马斯克也强调，Sake和它的同事们在Neuralink实验室里过得很快乐，每天都有喝不完的香蕉奶昔(www.e993.com)2024年11月3日。且在Neuralink官网上，也有着一篇介绍参与脑机实验的动物们生活的现状，有吃有喝也有住，按照Neuralink的介绍，它们都快乐地活着。但并不能排除参与到脑机项目，有着极大的风险，...

以德为先、五育并举、皆可出彩,武汉深入推进素质教育培养时代新人

陆家街中学老师带着孩子们制作香蕉奶昔,把教材上的插图变成现实,不仅完成了单元教学目标,还培养了学生实践操作能力。该校践行美好教育,打造出“551”思维型“美好课堂”教学模式,融情景素材、任务驱动、学习活动、学科素养于一体,关注学生学习目标达成。■青山区钢都小学...

人类首次植入脑机接口芯片,这意味着什么?

另外,在介绍Sake会打字之余,马斯克也强调,Sake和它的同事们在Neuralink实验室里过得很快乐,每天都有喝不完的香蕉奶昔。且在Neuralink官网上,也有着一篇介绍参与脑机实验的动物们生活的现状,有吃有喝也有住,按照Neuralink的介绍,它们都快乐地活着。

马斯克的猴子正在推动一场脑机革命,代价只是“香蕉奶昔”

(期待回头Neuralink实现产品多元化,推出自主品牌的香蕉奶昔……)图片来源:ConcordFood从香蕉奶昔,到猴脑的可塑性当然,除了香蕉之外,Neuralink也在用一些更加“正经”和更“高科技”的刺激方式,来训练出更厉害的猴子,好让它们转而更好地训练Neuralink开发下一代脑机接口产品需要的各种信号解码器、算法模型、...

疫情之下守初心,线上学习共成长——郑州市第三十九中学英语组线上...

比如,在“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题时,老师们在布置作业时,密切联系学生生活实际,引导学生通过本课的语言素材进行看图说话,进行演练,实际描述和对话表演等,使学生能够正确的使用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组、句型,从而熟练的谈论这一话题。最终,使同学们能够自如地谈论如何制作三明治、西红柿炒鸡蛋、...