中国品质乡村如何走向国际,解读黄山黟县的民宿模式?
西南大学乡村振兴战略研究院(中国乡村建设学院)副院长潘家恩教授介绍了意大利学者提出的创新概念“SLOC”,S代表slow(慢),L代表local(在地化),O代表open(开放),C代表connect(连接),潘家恩认为这四个方面可以代表中国乡村面向全球化建设的未来方向。在中国的众多区域中,不乏乡村积极探索国际化路径的典范案例:有的依托特...
萧山这所学校首届毕业生升学成绩惊人!究竟如何做到的?
以学生为中心,尊重每一个学生的个性化发展是杭州威雅始终坚持的办学理念。学校提供包含运动、音乐、艺术等方面100余项课外课程(ECA,ExtraCurriculumActivities),包含赛艇、橄榄球、马术、击剑、高尔夫、舞蹈、花艺、滑板、无板篮球、AMC数学竞赛小组、陶艺、创意手工、乐高机器人、魔术、模型搭建、逻辑思维……让孩子去...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?|教学|教师|教育...
学生把听说能力培养放在首位,结合原版国外教材作为教学补充,教师纯英文授课,感受外语国际文化与运用实践魅力。在课程设计上,通过结合口语课与视听课、英语社团、外语戏剧表演、外教口语课,创设国际化口语交流模态平台,鼓励学生口语表达与输出多元化,结合演讲、外语戏剧、英语国际模拟联合国辩论赛、英国伦敦圣三一学院英语口语...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻
学生把听说能力培养放在首位,结合原版国外教材作为教学补充,教师纯英文授课,感受外语国际文化与运用实践魅力。在课程设计上,通过结合口语课与视听课、英语社团、外语戏剧表演、外教口语课,创设国际化口语交流模态平台,鼓励学生口语表达与输出多元化,结合演讲、外语戏剧、英语国际模拟联合国辩论赛、英国伦敦圣三一学院英语口语...
甘肃农业大学2023年美育教育教学研究与实践优秀项目案例集锦
邀请中国社会科学院考古研究所郭志伟副研究员为学生作了马家窑彩陶文化专题讲座,通过彩陶纹饰的绘画、剪纸教学、陶艺制作教学为学生提供实践平台,基于与马家窑文化相关的历史事件、传说或神话,融入马家窑元素,开展舞蹈、演讲、话剧等文艺活动。通过该实践项目,同学们了解并掌握了相关知识,加深了对中华优秀传统文化的认识和...
弘扬传统节日传承民族文化———培星小学三年级跨学科主题展示课
科学英语陶艺在本次跨学科学习中,学生围绕端午节的传统美食“粽子”展开语文、英语、科学和陶艺课的学习(www.e993.com)2024年10月24日。粽子有平安团圆的美好寓意,包含了对古人的敬仰,体现了对传统文化的传承。科学课上,高岩老师从学生的年龄特点出发,引导学生利用科学的眼光观察认识粽子,了解糯米和粽叶的特点。此时,学生迫不及待地想试一试包...
“做上好的茶器曲靖人有底气”——记潦浒陶艺做茶器的第一人刘靖
而刘靖这一路的摸爬滚打和心酸拼搏也让他的康顺陶艺成为后起之秀。英语导游的转行路生在潦浒、长在潦浒的刘靖儿时对潦浒陶似乎没有太多的想法,他从未想过自己要从事和陶艺有关的工作。他的祖父辈都在潦浒的陶器厂里上班,甚至是姑父、姑妈这些亲戚都在制作陶罐,在那时的他看来,这个工作又累又枯燥,唯一的乐趣...
同济大学“陶艺与造型”全英语课程——2015宜兴实践之旅
此次实践是研究生“陶艺与造型”全英语课程的一部分。该课程旨在进一步深化国际教学,将陶艺文化弘扬世界,鼓励学生走出校门,积极创作、思考。这门课程自2009年至今已经连续开展了7年,每年都有近20多位校际交流生(包含双学位学生)参加,多年来已经取得了丰硕成果。
颜料竟是大蜀山泥土!95后陶艺女孩以“合肥色彩”绘故乡情!
做陶之余,张文卿和余慧还致力于本土陶艺文化的传播,不仅在周末教小朋友绘陶,还受邀参加杭州和南京艺术节的摆摊,以陶瓷为载体传播合肥文化。最近,以“合肥”为原型打造的陶艺IP即将创作完成。张文卿介绍,作品的主要造型是两个圆润的小朋友拥抱在一起。“‘合肥’常常被解读为两个胖子,这也是最初的灵感来源。”...
...绘出“合肥色彩” 合肥“95后”女孩用故乡的土制作陶艺作品送...
做陶之余,张文卿和余慧还致力于本土陶艺文化的传播,不仅在周末教小朋友绘陶,还受邀参加杭州和南京艺术节的摆摊,以陶瓷为载体传播合肥文化。最近,以“合肥”为主题打造的陶艺IP即将创作完成。张文卿介绍,作品的主要造型是两个圆润的小朋友拥抱在一起。“‘合肥’常常被解读为两个胖子,这也是最初的灵感来源。”烧...