如何将中华优秀传统文化融入英语教学?名教师工作室共同研讨

近日，广州市梁雪贞、黄美琴、黄丽娜三位名教师工作室在番禺区大石中心小学联合举办一场以“中华优秀传统文化与英语阅读融合的路径与策略”为主题的研修活动，探索将中华优秀传统文化融入英语阅读教学中的新路径和新策略。活动上，广州市梁雪贞名教师工作室入室学员、番禺区市桥富豪山庄小学教师赖丽珊带来了一堂生动的《He...

用英语讲中国传统文化,知识点密集,这四部好片闭眼收藏!

瓷器、汉字、草药……配合生动的画面,我们可以更好的知道怎样用英文来讲中国历史。片子的主题是一位热衷于旅行体验、记录精彩的美国小伙子凯文·库克(KevinCook),开启了一段前所未有的中国文化发现之旅:从中国瓷都景德镇,到古法造纸地汉中,从荟萃了诸多中草药且古称“剑南道”的天府四川,到客家文化发祥地及红色故...

校园里丨当英语课遇上中国剪纸……

日前,在西北师范大学第二附属中学举办的“观世界·悦成长”国际理解教育主题活动上,一堂英语遇上剪纸的观摩课,独具特色,引得学生与参观嘉宾一致好评。用英语讲好中华传统文化课堂上,西北师大第二附属中学英语教师李鑫凭借匠心独运的教学设计,通过剪纸这一中国非物质文化遗产,比较文化异同,汲取文化精华,引领学生们踏上...

亭湖小学用英语讲述中华优秀传统文化

自“双减”政策实施以来,亭湖小学持续开展用英语画、品、诵中国传统文化,学校以“快乐英语”教学为切入点,扎实推进英语特色课程建设,利用延时服务时间开设“用英语讲好中国故事”社团,开展英语“画”中国、英语“话”中国、英语“品”中国、英语“诵”中国等系列活动。英语“画”中国,学生们用巧妙的构思、优美的书写...

传统文化融入高校英语教育的路径研究

中国传统文化融入高校英语教学的有效途径一是树立正确思想观念。高校英语教育中融入中华优秀传统文化的重视程度亟需提升。教学目标与大纲的制定应以此为出发点,以契合高校英语教育在文化传播方面的需求。高校英语教育的核心目标在于增强大学生的英语应用能力与中华优秀传统文化的传播能力,从而为大学生参与跨文化交流提供切实可...

毛主席如何对待讲普通话?原8341部队尹月林透露:接受建议但不改

从一九五六年下决心学习英文起,到一九七四年患重病前后,毛主席身边出现了三位英语老师(www.e993.com)2024年11月11日。第一位是新华社的林克,他在毛主席身边担任英语老师长达十二年。第二位,其实不能算传统意义上的老师,因为她是毛主席的护士长吴旭君。六十年代中期的时候,她曾陪同毛主席一起自学英文。第三位是章含之,她担任了毛主席两年的英...

“明月寄情,文化共融”——iEnglish助力青少年用英语讲述中国故事

在传统文化传播方面，传统方法往往局限于中文语境，难以适应全球化背景下的文化传播需求。因此，改革传统英语学习方法，探索更加高效、实用的学习路径，成为当务之急。在传统的英语学习路径中，人们习惯性地将英语学习割裂成多个孤立的板块，如侧重于字母识别及简单词汇、语句的背诵，这种分割式的学习方法在当下的许多启蒙...

中华优秀传统文化融入小学英语教学的探索

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确提出,学习和使用英语,可以帮助学生认识各国的文化差异,培养学生进行跨文化交流的意识,让学生学会以客观和理性的眼光去看待世界,培养学生的全球视野,增强文化自信。在英语教学过程中,教师可以通过对比中外文化的历史、内涵及发展历程,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,进而培养...

安利4部纪录片,让孩子学会用英语介绍中国传统文化

没想到,竟然成了广大中小学生的英文学习素材库。它算是最全的用英文介绍中国传统文化的短片了,共有100集,每集不到3分钟,非常适合孩子观看。二、美丽中国AmazingChina该片由央视出品,共60集,每集不到3分钟,最大的特色是用英文讲解中国60处名胜古迹、中国风景、地理等知识。从极北的赫哲人的生活、到婺源的...

如何通过英语时文阅读与传统文化融合,全面提升英语能力?

③练听说通过奇速英语时文阅读听力和AI口语功能,自动评分纠音,每天练习3句口语速。综上所述,奇速英语时文阅读APP及小程序以其独特的内容优势和教学特色,为学生们提供了一个全新的英语学习平台。在这里,学生们不仅可以随时了解到最新的时事资讯,还可以深入学习传统文化知识,全面提升自己的英语听说读写能力。这无疑是一...