如何在英语课堂培养学生核心素养?这场会议探讨突破点
第一堂课上,张玲毓创设了一个遇到困难的旅行情境,以教材中的电话录音为材料,帮助学生解读听力内容,并强调人际交往中礼貌用语的重要性。另一堂课中,段佳良以青少年网瘾为话题激发学生活力,指导学生在多层次理解听力材料的基础上,应用到现实情境中,并引导他们思考如何形成良好的上网习惯。两堂课均聚焦核心素养的提升,将...
为中小学生打造的英文报刊精读:读新闻,懂英语!丨开学季活动
比如下面提到的短语:comeacross、awayfromthespotlight、caremorefor,还有热词:VillageFA村超,这个词可是入选了2023年度十大网络用语之一,很容易出现在考试中。In1992,Zhaocameacrossamudslide(山崩)inMountGongga,Sichuanprovince.1992年,赵力在四川贡嘎山遇到了一场山崩。VillageFAcreated...
英语Vtuber的直播间,正在成为年轻人的听力课堂
模仿Twitch弹幕以及主播口头用语,打出“Pog”以示震惊;看到Shoto头戴兽耳摇头晃脑的激萌场面,“AWSL”通常是国内粉丝此刻最确切的内心状态,但想让对方快速领会到精髓,可能需要多打一些字:Ijustgotdiabetes(甜得我糖尿病犯了)。
初中英语听力教学困境及对策研究
反思日常听力教学,有以下几个原因:一是学生听力实践少。学生听力练习的主阵地是课堂,但每周只有五六个学时,其间师生还要进行一些必不可少的汉语交流。二是适合初中生练习的听力材料严重不足,不利于让学生从接触英语时就养成好的听力测试习惯,仅靠毕业班一年去冲刺听力,难度不小。三是听力训练方法不正确,既浪费了宝贵...
如何在英语课堂中加强听力训练---科教新报数字报刊平台
现代语言教学理论认为,充分的、以理解内容为目的的语言输入是形成交际性听力,乃至决定整个语言学习成功的关键。在课堂上,教师应该坚持尽可能地用英语教学,包括问候、课堂用语、评价、布置作业,并且也要求学生努力在课堂上尽可能说英语,不要担心学生做不好,事实证明,用不了多长时间,学生完全能听懂你的指令、要求,甚至还...
英语课堂和现实生活中的口语有什么不一样?英语口语教学要点
英语课上老师说的英语都能听懂,但现实生活中用英语交流的时候却有好多听不懂(www.e993.com)2024年10月9日。这到底是为什么呢?很多英语学习者都曾经遇到过这样的困惑。虽然英语老师们越来越重视英语听力和口语教学,但如果方法不得当,往往就会遇到这类问题。英语课堂上的口语训练通常围绕时态、句型等语法知识点展开,不论活动形式如何多样,但以语法...
【石外中考】2023河北省中考英语试卷分析
(一)听力部分听力话题来源于七至九年级所学的语言交际项目。话题涉及时间、地点的表达,打电话、寻求帮助、合理安排时间等,紧紧围绕学生的日常学习和生活。同时也体现了英语语言的灵活运用。其中,第1-5题从课堂用语、与家人交流、谈论歌曲、介绍家乡几个方面考查学生的听信息的能力;第6-10题考查了日常交际的应答语...
珠海iBS:封闭式全日制英语课程,为你全方位定制 !
珠海iBS拥有是一支108名以骨干力量为核心的、锐意创新、积极进取的教师团队,,模块化教学,时间细致规划,外教结合授课,从理论到日常英语,在课后强化实践,力求学习效果最大化,实力护航学习效果。①中教:教授基础知识和课堂用语中教负责教授基础知识和课堂用语,同时为学生解决第二外语学习中遇到的困惑,传授适合中国学生的...
三门峡市中小学教师“研课磨课”活动简报第49期
《Unit4.ThenandnowALet'stalk》六年级王琴老师的英语课的闪光点体现在课堂生动、有趣,游戏性和活动性强,教师注重调动学生自主学习积极性,充分发挥小组合作探究作用,学生不仅手在动、眼在看、耳在听,重要的是心在行,让课堂因“生动”而生动。
小升初英语知识要点之英语听力训练方法
在课堂教学中,教师应该使用英语课堂用语,例如:lookattheblackboard,please.readafterme,please.louder,please.again,please.readitbyyourselves.listentomecarefully.lookatmymouth.actthedialogue,please.workinpairs.areyouready?whowillhaveatry?timeis...