《中国书法史》:黄庭坚书论持精髓——韵
对于“韵”的追求,也就是“去俗”的方法,黄庭坚主张的最佳途径,就是多读书。他评价学生王观的书法:此书虽未及工,要是无秋毫俗气,盖其人胸中块磊,不随俗低昂,故能若是。今世人字字得古法而俗气可掬者,又何足贵哉!对此,他有更为极端的言论:“士大夫下笔,须使有数万卷书气象,始无俗态。不然,一楷书...
书法如何落款,让整体更协调?
行书:行书流畅自然,易于阅读,是落款的常用字体。行书既能够表现出书法的韵味,又不会像楷书那样过于正式,适合大多数书法作品。楷书:楷书规范严谨,如果正文使用的是较为随意的字体,如行书或草书,落款使用楷书可以起到平衡作用,增加作品的正式感。草书:草书自由奔放,如果作品整体风格较为豪放,可以使用草书作为落款字体,...
大学生“提笔忘字”该不该纠正?学生、老师都有话说
三是网言网语冲击了“汉字之美”,手写文字遭遇认同困境。网络用语以其强大的生命力和创造性,对规范化的汉字表达造成了不小的冲击。网络流行语、谐音梗、英文词热度不减,汉字的字形、语义和感情色彩都发生了显著变化。网络热词滥用、泛娱乐化表达以及网络文化作品中错别字泛滥,为青少年正确识记、书写汉字和正确使用...
扎西曲吉:用笔墨书写传承力量
“看到这么多的人热爱藏文书法,既惊喜又感动,我并不觉得辛苦反而乐在其中。”他还回忆起让他印象深刻的学生,“我记得有位同学叫扎西次仁,每次他都会坐在第一排,从未缺席过任何一堂课,课后也会和我认真地探讨书法问题,同学们对于学习书法的热情和渴望是我坚持下去的动力。”为了让藏文书法得到更好的推广传承,扎西...
落款学问多,可不能乱写! (大力推荐)|题款|篆刻|上款|下款|书法...
书法落款常用语■称谓长辈:吾师,道长,学长平辈(或小一辈):兄,弟,仁兄,尊兄,大兄,贤兄(弟),学兄(弟),道兄,道友,学友,方家,先生,小姐,法家(对书画或某一方面有专长之称)关系较亲密:学(仁)弟,吾兄(弟)老师对学生:学(仁)弟,学(仁)棣,贤契,贤弟同学:学长,学兄,同窗,同砚,同席...
丛文俊|汉字书写技法规范的由来与变迁
有了技法规范,其标准楷式即成为书法艺术之重要的审美参照系,后世以此评价书家得失成败,即便是“得古人笔意”、“得古法”、“备于古雅”之类的含混用语,着眼点也必以此为始(www.e993.com)2024年10月25日。在审美观念、认知心理、价值取向等诸多原则性方面,也不能例外。宋以后书论多为笔记题跋,对前代或同时的名家及作品具有明显的针对性,又以...
带领学生探秘多彩的书法世界
书法之美,在其结构之外,还有关于生活和学习的思考。谭锦添认为,书法结构中,如笔画之间的避让,就可以延伸到做人之间要互相礼让,从书法的学习中,可以领悟到做人的道理。练书法要精心,这就要求学生要养成长期坚持的良好习惯。有了好习惯,做任何一件事都可以做好。
【师海泛舟·教学随笔】书法学科中的学生核心素养培养
书法课上,每次书写练习后都会对学生作品进行展示评价。评价有时是师评,有时是学生互评,有时是自评。在观察、对比、思考中去发现、领悟,把握字的写法,获得书写经验。评价时最重要的一个原则就是尊重,先用鼓励性的语言进行点评,再说说不足之处和需要改进的地方。点评的人要注意礼貌用语,评价对字不对人,不打击、...
别逗了,这16种常用书法作品“落款用语”都不会,别说你懂书法!
集字是书法术语。指将前代某一书家的字迹搜罗并集成的书法作品。如果是用碑帖上的字来写集字创作,可以写“XX(作者)集”或“XX(作品名)集字”,比如“兰亭序集字”、“曹全碑集字”。5、录、抄、钞如果书法作品写的内容不是自己的原创,而是抄写的古代或现代的诗文,可以用“录、抄、钞”落款,比如“录...
让学生更爱写字,让书法课堂更有吸引力!
二是练字和应用脱节,学生练字时写得很好,作业却写得潦草,一定要强调学以致用。三是急功近利,家长恨铁不成钢,练字功利思想太重。练字是一件长期的事情,不是一天两天就会练好的,培养写字兴趣,让学生感受欣赏书法的线条美、结构美,陶冶情操,提高审美,从而才会去创造美,把字写得越来越漂亮。