聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

本课以学生为主体,教师设定“设计一个花卉纹样装饰生活用品”这一真实情境,从纹样概念的理解到纹样的设计方法的探讨运用,引导学生通过欣赏、构思、设计、制作及展评等学习活动,通过实际操作,让同学们能够独立创作出具有个性和特色的纹样作品,循序渐进完成艺术实践创作。课堂上,教师注重学生动手能力的培养,促使学生去观察...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

24、L老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样,采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法,通过精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性,教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。二、教师评课用语模板1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课...

12位著名特级教师的“顿悟时刻”|语文|数学|英语|教学法|学校财政...

从模仿起步,借鉴他人的成功经验,在模仿运用中体会其教学理念、教学规律,完成“浸润”。对于名家的经典课例,我精心揣摩,用心模仿。我曾经买了一整套《贾老师教作文》的录像带,每晚观看,用心记录他的每一句经典指导用语,揣摩这样指导的理据,白天就模仿着上。刚开始很生硬,模仿多了,就顺手了。三盘录像带,整整模仿...

李冲锋:教师课堂用语会对学生造成根深蒂固的影响

在教学理念上,要由重在考虑“我怎样教好”转向重在“学生怎样学好”;教学设计上,要从设计“教的活动”为主转向设计“学的活动”为主;在课堂用语上,要少用或不用“我怎样怎样”“老师怎样怎样”这样的表述,多用“同学们怎样怎样”“大家怎样怎样”的表述。教师只有心中真正树立学生是课堂学习主体的思想,才能真正...

致敬老师|惠民一中郭俊玲:精心进行教学设计,让课堂生动有趣

为了上好每一堂课，郭俊玲精心进行教学设计，揣摩每一句教学用语，认真打磨每一个教学环节，想尽一切办法，使自己的课堂生动有趣。熬夜备课、查资料更是家常便饭。她认真备课讲课，及时评改学生作业，经常性地找学生谈心鼓励，热心帮助学生解决生活困难，很快赢得了学生的喜爱，被评为“学生最喜欢的老师”。她选做了...

九年级语文上册《综合性学习 君子自强不息》核心素养教学设计

教学过程一、导入设计同学们好！欢迎大家走进综合性学习“君子当自强”的活动现场(www.e993.com)2024年11月19日。《周易》有云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是德行高尚、顶天立地的人。不因困境而却步，不因艰险而畏惧。刚毅坚卓，发愤图强。今天，让我们怀一颗敬仰之心，向君子致敬，也向君子靠近。愿今天的活动...

课例丨教学评一体化的单元整体教学设计

笔者认为,以终为始的逆向教学设计理念,很适合基础教育阶段英语语言的教育教学,有助于引导学生明确学习目标,激发学习动力,提升学生主观能动性,提高学习参与程度;有助于教师深入了解学情,确定更适切学习评价任务,让教学目标与设计的教学活动更有效的融为一体。

【湿地课堂】赵米英:《消息二则》写作型教学设计

教学设计教学目标:1.寻找新闻六要素,梳理文章内容;2.掌握消息这一体裁的基础知识,了解其写法特点;3.品读语句,体会消息语言简洁、准确的特点;4.揣摩作者的情感,理解消息的客观叙述与主观情感;教学重点:1.了解新闻中消息的特点,明确其结构的组成;...

高三英语教案:《Festivals around the world》教学设计

挨户要礼物的用语)playatrickonsb.捉弄某人haveatrickofdoingsth.有做某事的习惯tricksb.intodoingsth.哄骗某人做某事tricksb.outofsth.骗取某人某物[即学即练1](1)Johntaughtme___openingabottleofwine.约翰教会了我打开酒瓶盖的窍门。

高三化学教案:《物质的组成》教学设计

高三化学教案:《物质的组成》教学设计1、了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。2、了解元素与物质的关系。3、了解物质的分类方法,能根据物质的组成和性质对物质进行分类。4、理解混合物和纯净物、金属与非金属的概念。了解单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系。