“异”彩纷呈 “构”筑英语课堂新风景 | 古县城镇第三小学英语组...

秋日之美,在于斑斓与丰收;教研之美,在于钻研与提升。为促进教师之间经验交流和思想碰撞,提高教育教学水平,促进师生整体素质的全面提升,古县城镇第三小学英语组开展了“同课异构”听评课活动。教——展课堂之风采张娇老师教态自然大方,课堂活动形式多样、环环相扣;教学紧扣重难点,思路清晰。在猜谜环节既激发了学生的...

“英”姿飒爽 一展风采!重庆这场小学英语现场优质课展评活动火热...

巴南巴蜀英语课程围绕“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”的学科核心素养,开创让学生“生生有舞台,人人开口即爱”的学习新形态,致力于培养具有“中国心、世界眼——乐学善学,开口即爱,中国情怀与世界眼光”的巴蜀英语小达人。此次活动,巴南巴蜀师生全程参与,用流利的英文向来自各地的老师们介绍了巴南巴蜀的英...

深圳宝安、罗湖两区联合举办小学英语阅读教学研讨会

为进一步提升小学英语课堂效率，推动教学效能的显著提高，深圳市宝安区教育科学研究院与罗湖区教育科学研究院于3月26日下午联合举办了“罗湖-宝安超越学科视域下小学英语绘本阅读教学联合研讨活动”及“宝安区小学英语基于学科主张“浸润融合”之绘本教学专题研讨活动”。此次研讨会旨在集结两区的英语教师和专家们，共同探...

阜南城区小学英语学科与颍州区教研室联合教研活动在九小举行

评课老师对两位授课老师的课给予高度评价,认为臧老师的绘本课设计巧妙,创造了良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦中学习英语;孙老师则通过多元化评价引导学生发展语言能力和情感体验。阜南县教育局教研室教研员方小闵也肯定了两位老师的课堂效果,并提出了改进建议。专题讲座颍州区教研究室赵梅《绘本与小学英语教材的有...

肥东县白衣小学:专家引领教研 磨出精品课例

他指出,在小学英语融合课中,要以新课标为导向,深入挖掘教材,抓住绘本重难点。教师要基于教材板块,在具体语境中开展听、说、读、写等语言实践活动,所融入的课外阅读资源对学生提高语言能力、发展思维品质、培养文化意识、提升学习能力要有一定的辅助作用。通过本次磨课活动,学校的英语教师对融合教学又有了更深层次的...

课堂观摩话情谊!新疆乌鲁木齐第三十八小学观摩卓雅小学党员教师...

语文评课研讨数学评课研讨听课后，几位教师谈了感想(www.e993.com)2024年11月10日。童晓奕（新疆·德育主任，英语教师）：林丽荣老师的英语绘本课程主题鲜明，符合三年级学生的认知特点。课堂上，老师特别注重发展学生语言能力的培养，从学习理解到应用实践再到最后的迁移创新，老师通过不断设疑引导学生发现问题，再根据学生的认知特点设计多感官参与...

聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇

一、基于主题解读教材,甄选融合绘本整堂课以job为主题,以探索同伴父母的职业为线索,学习了解不同职业的名称、工作内容和工作地点。本课时选择了《Whatdoesyourfatherdo?》作为融合绘本,由小动物的视角谈论它们父母的职业,绘本中大量重复了本课时的目标语言:“Whatdoesyourfather/motherdo?”,“He/Sheis...

春雨润物细无声 研修不辍提技能

《Seeingthedoctor》第二课时,以小动物就医情境为引,结合旧知复习与新词汇学习,教授就医场景下的语言表达,进而启发学生制定个人健康计划,树立健康生活观;陆秋霞老师则针对Unit4Grammartime和Funtime,采用情境任务教学法,通过读、找、判、演等活动系统学习询问与陈述病症及给予建议,融入绘本阅读拓宽词汇,并强调...

宝安支教人彰显“宝安风范”和“宝安智慧”

黄笑结合自己带班参与全国“百班千人”读写计划活动的班级共读体会，向老师们介绍经验。2024年春季开学起，卓峰学校语文科组团队每周开设一节绘本教学研讨课、一节评课，通过一系列推广与教研工作的引领下，“绘本教学”的课程实践终于在卓峰小学成功落地，越来越多的师生因“绘本教学”而受益。黄笑老师在龙川积极推进...

灵璧县教体局举行小学英语绘本教学研讨会

实验小学的代慧慧执教的是绘本与主教材的融合的课例。三位教师注重循循善诱,用高超的语言技巧引导学生一边看图画,一边引导学生走进故事,享受阅读的快乐。教者以问题为导线,引导孩子代入角色,生动有趣,学生兴趣盎然,教学过程精彩纷呈。在评课环节,来自灵璧县实验小学云路校区英语教研组的赵彩芹、第五中学英语教研组魏...