宋英杰:传承千年预测天气的谚语,都是古人智慧的精华
当然,很多天气谚语,并非用于占卜或预测,而只是一种描述,甚至只是借用天气“起兴”,以其现象、规律、道理来解读问题,借助气象,品味万象,属于旁征之征、博引之引。丹麦有则谚语:绝不要小看天气的重要性。如果不经常变天,90%的人不知道如何开始一段对话。英语中的一个短语shootingthebreeze,不是向微风射击,...
用温情与敬意读懂天气谚语 宋英杰讲述《中国天气谚语志》
当然,很多天气谚语,并非用于占卜或预测,而只是一种描述,甚至只是借用天气"起兴",以其现象、规律、道理来解读问题,借助气象,品味万象,属于旁征之征、博引之引。丹麦有则谚语:绝不要小看天气的重要性。如果不经常变天,90%的人不知道如何开始一段对话。英语中的一个短语shootingthebreeze,不是向微风射击,而...
将博物观念引入中小学语文教学的必要性与开展途径|行知纵横
4.博物知识是读者理解文学作品、运用语言文字的必要环节在时下的语文教学中多被当作冰冷的符号,在具体的教学环节中甚至是可有可无的点缀。如教师在讲授鲁迅的《从百草园到三味书屋》时,对作者年少时在百草园莳花弄草、捕鸟活动本身并不关注,只用一些修辞手法、细节描写、动静结合等干巴巴的术语加以概括。如果不能引...
生活中的盐 诗歌中的花
最亮的只有一颗;地上的青草这样多,最高的只有一棵。”大自然教会他们很多知识:“不知东西看日月,不知南北看星星。”“长在山顶上的松树最青翠,出自竹根下的泉水最清凉。”大自然的美好,启迪了他们生动的起兴手法:“山上有云要下雨,院坝有花引蜂来。”“山美配树林,树美配山岩,好男配美女。”他们的...
中国戏剧的无形剧本
除了艺人的原创,或源自师徒间的口传心授,或采集于历代的诗词、小说和兄弟剧种,或来自民间说唱、民歌民谣、民间俗语。套语一般为韵文,体裁形式多样,包含赋、诗、词、联、格言谚语、民歌民谣等多种文体样式。最常见的是“赋”体套词,艺术手法多样,尤其以托物起兴与铺陈夸饰最能体现中国戏剧的民族风貌。
高中语文早读晚背素材积累:必修1-5知识点汇总,这一篇就够了!
“赋”“比”“兴”:是诗经主要的三种表现手法(www.e993.com)2024年10月15日。“赋”平铺直叙,铺陈、排比;相当于我们常用的排比修辞方法。“比”,类比,相当于我们常用的比喻修辞方法。“兴”,托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情;相当于我们常用的象征修辞方法。
作文指导:巧用题记让文章更出色
4.渲染气氛。借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。如2004年高考佳作《独上高楼》的题记:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”5.增添文采。用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如2004年高考佳作《画》,...
摘发:《山东地方戏曲小剧种研究》
说到她在妓院收养小陈奎的过程,不仅运用了诗词写作常用的起兴手法,而且在叙事过程中讲古比今,看似是陈三两与小陈奎的对话,实则是一个个励志的历史故事,对观众具有重要的启示和教育意义:有缘千里来相会,无缘对面不相逢。是那日我梳妆来照镜,忽听着货郎鼓儿响叮咚。猛想起我扎头绒线灰尘已满,我只得下楼去买块丝...
2010中考语文考点梳理十九:文言诗词
(一)1.A2.这首诗运用了拟人手法,语言活泼、生动、有趣。分析示例:草树能“知”“解”“斗”,能以“才思”论高下。(二)1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨2.渲染出一种萧瑟的气氛。表达自己漂泊多年功名未就、有家难归的思想感情。(三)1.“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出,跃然纸上。
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3、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。八、表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。