王振忠|“榕腔”文献的前世今生

迄今所见的“榕腔”文献,主要有以下三种类型:一是晚清民国时期福州市井流行的读物,如台湾“中研院”的收藏;二是近代传教士出于传教目的所编纂的“榕腔”文献,如美国哈佛燕京图书馆的收藏;三是1980年代“民间文学三集成”中收录的“榕腔”资料。以下分别论述。一、晚清民国时期福州市井流行的读物,比较集中的收藏是...

《游戏与人》 以游戏为棱镜,观照现代社会

我们在现代汉语中所说的词“游戏”,同时可以做名词与动词使用,而且可以和欧洲语言中不加区分的游戏概念形成直接对应。另一方面,回到古汉语中,以表意的单字来看,这个词又可以分为“游”与“戏”。若我们进行严格的区分,这里的戏,是规制化的“戏”,是Game,更接近我们文化中在舞台上,在表演中生成的那一套文化系统...

陈岸瑛:艺术研究新视野——从工艺美术史到物质文化史

中英文的构词法和语法有诸多不同,但就“艺术”这个概念而言,双方的用法基本一致。从词语的约定用法来看,现代汉语中的“艺术”更接近“art”一词的概念用法,因此不像在英文中那样特指视觉艺术。在中文中,一般用“美术”这个陈旧的名称特指视觉艺术。不过,“视觉艺术”“听觉艺术”等从感官出发的艺术分类法本身也不...

2016年自考现代汉语考点:在构词法上主要使用词根复合法构成新词

现代汉语造词方法灵活,其主要造词方法可以是:(1)复合式:至少要有两个不相同的词根结合在一起构成。有①联合型②偏正型③补充型④动宾型⑤主谓型如:道路白菜司机提高地震(2)重叠式,由两个相同的词根相叠而构成。如:姐姐哥哥星星仅仅(3)附加式:①词缀+词根老:老虎老乡老师②词根+...

【备考九月笔试】《国际汉语教师证书》笔试考点:“把”字句的偏误...

外国学生使用“把”字句时,主要有以下偏误类型:遗漏、错序、误用、误代、回避、搭配不当。(一)遗漏遗漏指的是由于在词语或句子中遗漏了某一个或几个成分导致的偏误。“把”字句的遗漏偏误常常表现在以下几个方面:1、遗漏核心动词。(1)他把那些书都掉了。(他把那些书都扔掉了。)...

建构自主知识体系 攀登新的学术高峰

同时，从双音节及以上词汇大量出现、词缀化构词法自觉扩展、动补结构的造词增多、动词名词化现象凸显等方面，对近代汉语词汇变革的内涵给予较为系统的论述，这为全面推进近代中国新名词新概念的研究，打下了新的较为坚实的认知基础(www.e993.com)2024年11月27日。《新名词、新概念与近代中国》关于近代中国新名词新概念的思想史意义和现代性功能的...

关于印发《2012年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试...

3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料,突出思想性、时代性、科学性、实用性。考试层级测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级:A.识记指识别和记忆,是最基本的能力层级;...

【备考九月笔试】(考点)《国际汉语教师证书》笔试之偏误类型

《国际汉语教师证书》考点——词汇教学法监控模式的五个理论假说(二)监控模式的五个理论假说(一)《国际汉语教师证书》考点之构词法辅音声母的发音部位和发音方法声调之三声变调元认知与认知的区分二语习得之对比分析假说文化考点:中国四大名山

中国文化演化的语言符码:新名词、新概念与近代中国

同时,从双音节及以上词汇大量出现、词缀化构词法自觉扩展、动补结构的造词增多、动词名词化现象凸显等方面,对近代汉语词汇变革的内涵给予较为系统的论述,这为全面推进近代中国新名词新概念的研究,打下了新的较为坚实的认知基础。????《新名词、新概念与近代中国》关于近代中国新名词新概念的思想史意义和现代性...

考情分析|最新解读倾力整理!中南大学日语语言文学(753+882)考研

3、现代文学4、战后文学五、日语阅读1.阅读技能2.词汇和句子的理解构词法、词汇分析、基本句型的分析、句型的扩展以及语义的照应3.段落的理解主题句与段落特点、主题句的位置4.阅读材料记叙文、评论、随笔、抒情散文、小说、诗歌、传记、演讲、剧本、科普文章、古典作品等。