教师常用的教学方法集锦(精华)

分解法即采用化整为零、分解难度的办法,把一个大问题分解成若干小问题,给学生“辅台阶”,便于学生回答。破题法题目是文章的眼睛,是解读课义的“钥匙”,以课文为突破口,巧设问题,引导学生理解课文。探究法根据事情的结果,对事情的原因、经过进行探究性设问,以培养学生的推断能力。3启发的方法激疑启发...

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。说说笑笑的都是博学的人,来来往往的没有平民。(4)孔子云:何陋之有?孔子说:有什么简陋的呢?3.文章先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。不矛盾。因为居室环境雅,生活情趣雅,...

初一语文部编版七年级下册第11课《台阶》课文朗读+知识要点+图文...

11台阶夯基达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.凹凼(dànɡ)淌汗(tǎnɡ)涎水(yán)头颅(lú)B.黏性(nián)胯骨(kuà)膝盖(qī)揩汗(kāi)C.旺盛(shènɡ)尴尬(ɡān)麻筋(jīn)痴迷(chī)D.醒悟(xǐnɡ)舀米(yáo)门槛(kǎn)砌缝(qì)2.下列句子中加...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

初一下学期第三单元的四篇文本是鲁迅的《阿长与<山海经>》、杨绛的《老王》、李森祥的《台阶》、欧阳修的《卖油翁》,都是名家作品,体现了小人物身上闪光的品质,这是人文线;同时,通过这四篇文本的学习,引导孩子们抓住细节写作,这是知识线。

从“要素”到“能力”的活动转化——以《风娃娃》教学为例

台阶四:练得透。在学生顺畅地讲述第二自然段的故事之后,我设计了四次讲故事练习:帮助船工拉船、吹跑孩子们的风筝、吹跑人们晾晒的衣服、折断路边新栽的小树。学生熟读课文之后,依照出示的故事结构,练习讲述故事。其中“吹跑人们晾晒的衣服、折断路边新栽的小树”两个故事,课文略写了过程,只出现两个词语。我要求...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

3、掌握诵读的方法,领会丰富的内涵和精美的语言,积累常用的文言词语(www.e993.com)2024年11月23日。教学重难点:所选课文为文言文,体裁不同,有叙事的、夹叙夹议的、说明事物特征的,又有杜甫诗三首,每篇文章寄托了作者的情怀。学习时,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言...

初中语文八上第五单元:知识清单+课后探究

四、课文分段第一部分(①②):概括苏州园林的地位、价值以及总特点。第二部分(③-⑨):抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从各个角度介绍说明。第三部分(⑩):写苏州园林还有不少其他特点。五、问题归纳1.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉?

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

2．学习课文：《古诗词三首》《儿童诗两首》为一组，《冬阳，童年，骆驼队》《祖父的园子》为一组；这样以对比学习的形式，让学生有更清晰的思路参与学习。3．搭建再次畅谈的交流平台：学习完本组课文之后，孩子们心目中已经深深地留下了许多“孩子”的形象：聪敏善良，感情丰富的小英子，孜孜不倦，探索不止的费...

初中语文文言文阅读必考篇目考点总结!太全了,必须掌握!

1.解释下列句子中加着重号的词语。(1)可爱者甚蕃蕃:多(2)予独爱莲之出淤泥而不染独:只染:沾染(污秽)(3)濯清涟而不妖濯:洗涟:水波妖:艳丽(4)亭亭净植亭亭:耸立的样子植:竖立(5)可远观而不可亵玩焉亵:亲近而不庄重

三年级学生对写寒假日记很厌烦,家长该怎么办?一线老师为你解惑

妙招一：以降低要求为“台阶”，以兴趣为“圆心”写观察日记。只要是一线语文教师，都知道我们上课必须根据新课程标准的要求来进行教学。新课程标准对三年级学生习作的要求有好几句，其中给我印象最深的一句是：“三年级学生可以写内容比较详实的片段，要修改出现明显错误的词语和句子。”新课标对三年级学生的习作是...