立贤小学承办区新三学背景下指向育人的小学英语作业评价研讨活动
2024年3月28日,在立贤小学举办了玄武区“新三学”背景下指向育人的小学英语作业评价研讨活动,本次活动特别邀请到了教育部《英语课程标准》研制组核心成员,外研版小学英语教材中方主编,原武汉市教育科学研究院外语室主任刘兆义老师。刘老师为玄武区小学英语教师们带来“基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心理念的...
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
泛听英文歌,英文纪录片,英文电影,电视剧。(3)高一新课本的课文音频下载,反复听,既提升听力又背诵单词。2.除了提升听力还可以做些什么(1)熟练掌握音标(2)初中词汇不要扔下(3)拓展词汇app(4)英语文章阅读,报刊杂志,英语故事书(有助于读后续写),增强阅读能力。哈尔滨日报记者张巍原标题:@新高一,暑假...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?|教学|教师|教育...
在课程设计上,通过结合口语课与视听课、英语社团、外语戏剧表演、外教口语课,创设国际化口语交流模态平台,鼓励学生口语表达与输出多元化,结合演讲、外语戏剧、英语国际模拟联合国辩论赛、英国伦敦圣三一学院英语口语等级考试(GESE)等活动,不断在浸润式语言环境下培育与发展学生综合外语核心素养,强化词汇、语法与笔试能力。
基于SMART原则的小学英语单元作业设计探究(附案例)
因此,将小学英语立意下的SMART原则界定为S代表Specific,即目标与要求必须明确——作业要求具体;M代表Measurable,即必须提供量化指标作为标准——作业评价标准可测量;A代表Attainable,即目标具有完成的可能性——作业目标可达到;R代表Realistic,即目标与生活实际密切相关——作业内容应贴近学生生活;T代表Time-bound,即必须在...
新课标教学案例(1)| “新课标”背景下C位出道的英语作业设计案例
关键词作业设计综合运用多样化个性化多元评价英语作业是课堂教学极为有用的辅助措施,但也是教学中很薄弱的一个环节。现行小学英语作业形式,通常是听磁带、朗读、抄单词等机械训练,这种机械固定、一成不变、缺少创造性的作业形式,一定程度上严重影响了学生的学习兴趣,挫伤了他们的学习热情,无法拓展学生的知识...
活动纪实丨4月21日,新高考改革背景下的增值评价——以英语写作...
2021年4月21日下午,在上海市教育委员会教学研究室高中英语教研员、教育部基础教育课程教材中心学科(英语)上海教研基地主持人、正高级教师汤青老师的策划组织下,一场题为“新高考改革背景下的增值评价——以英语写作能力为例”的主题教研活动在上海市市西中学举行(www.e993.com)2024年10月22日。活动以单元作业与评价作为研讨案例,针对如何在英语教学...
2020年河北中考试题评价|英语:呵护学子心灵,引领教学发展
第四题第一篇短文是一段ClassroomEnglish,教师布置作业的语言精练、层次分明,表达准确;阅读理解A文是一段课堂实录,开篇第一个句子确定场景和话题。正文口语化特色鲜明,句子简短易懂,人物发言条理性强,多处使用语气词烘托轻松愉悦的讨论氛围;阅读理解D文是一篇结构严谨的议论文,“总分总”结构特点分明,“提出...
让写作业不再“鸡飞狗跳”!“双减”后,作业如何有趣又有料?
基础性作业重在考查学生基础知识的掌握,如语文学科的拼音、词语、课文朗读等;综合实践性作业重在综合所学知识探索性解决问题,如数学学科的“设计美丽图案”“生活中的方向”等;选择性作业重在学会自主选择促进学生主动发展,如英语学科的“自愿完成图画形式的MySchool”。
手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将红色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...
北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...
看点“教-学-练-评”一体化说起来简单,落地却不轻松。北京十一学校的英语老师王鲁豫,就分享了自己的4个关键步骤。在教学中,她反复强调,教学目的对方法的引领。只有老师自己心中有数,才能避开种种误区。本文转载自公众号:星教师(ID:new_jiaoshi)文丨王鲁豫编丨May...