浅谈写作教学口语词向书面词语的转换
也可以要求学生“使用母语-汉语词典,从母语词汇出发,查阅与之相对应的汉语词汇,”Shawna在其研究中指出,二语词汇学习是通过新词与母语(或二语)已有的词汇和概念联系起来加以语境化而实现的,因此,在写作教学中,我们应该充分利用母语词汇能力的正迁移作用,丰富学生的词汇。2.2写作后阶段:2.2.1修改初稿阶段:对于学生...
拼音、识字写字、阅读、表达...统编语文教材执行主编陈先云关于...
比如,教学生字“小”,可鼓励学生说生活中有哪些“小”的事物,再将学过的字组成词语让学生认读,如“小鸟、小手、小妹妹”,还可以让学生试着说一说简单的句子,如“树上有一只小鸟”,通过在不同语境中复现,巩固记忆字形,积累词句,发展语言。(三)把握好拼音部分识字、儿歌教学的目标要求拼音部分要求认识的字,只...
【微课堂】统编版语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》图文讲解+...
四个字指同一类事物的词语:亭台楼阁??琴棋书画??笔墨纸砚????梅兰竹菊??描写建筑物的词语:金碧辉煌????富丽堂皇????美轮美奂????巧夺天工??雕栏玉砌带“举”字的词语:举世闻名??举世瞩目????举重若轻??举足轻重????举一反三??不胜枚举关于古诗中的园林建筑:(1...
部编版五年级语文上册第三单元每课知识点汇总,赶紧收藏看看!
似:shì(似的)sì(相似)绿:lǜ(绿色)lù(绿林好汉)三、形近字组词郎(新郎)朗(晴朗)嫂(嫂子)搜(搜索)纱(纱巾)沙(沙子)四、词语解释:勤勤恳恳:勤劳而踏实。筛:把东西放在萝或筛子里,来回摇动,使细碎的漏下去,粗的留在上头。眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。美中不足:虽然很好,但还有缺陷。
统编版语文六年级(下)期末基础知识复习卷丨可打印
一、读拼音,写词语。彼此乐章充盈敦厚肿胀粘稠骆驼栖息燃烧戏剧二、形近字组词。贺(祝贺)拾(收拾)宵(通宵)饭(吃饭)被(被子)架(打架)恰(恰好)肖(肖像)贩(贩卖)彼(彼此)蜡(蜡烛)褐(褐色)赃(赃物)匙(汤匙)绸(丝绸)腊(腊八)喝(喝水)脏(航脏)题(题目)稠(粘稠)...
《国际中文教师证书》笔试:汉语词汇练习题
4.一名留学生造了个句:我很小的时候见面了一个朋友(www.e993.com)2024年10月17日。以下选项中,哪一个的偏误与其一致?()A这一次,大家都捐款很多。B这个月我请客过几次,钱快花光了!C今晚我们去KTV唱歌唱歌放松吧!D他毕业大学后,就和我们失去了联系。5.在初级汉语教学阶段,词汇教学中应该被作为重点的是()...
一文说透小学语文学什么、考什么?心中有底,学习不慌
??说说这个词在文章的意思;??联系上下文解释这个词;??xxx在文中指的是。解题思路:??写出词语本意:用近义词替换,或词语拆解,如“见解”,见,眼睛看见的;解,解答解释;合起来,对看见的实物,自己的解释、观点。??用自己的话,说一说词语在文中的含义。
五年级 | 第四单元知识梳理填空,附答案(上册)
一、生字注音并组词。祭:祭拜祭坛乃:乃父乃至熏:熏陶熏肉杭:杭州苏杭亥:亥时亥猪恃:自恃恃才傲物哀:哀伤悲哀拘:拘束拘禁二、多音字。几:jǐ几个jī茶几降:jiàng降落xiáng投降三、古诗理解示儿宋陆游死去元知万事空,...
...上册第六单元视频+一课一练,附答案|慈母情深|文章|近义词|组词...
一、读拼音,写词语。告辞压抑忙碌噪音脊柱竟然乌龟忍耐寒酸权利二、比一比,再组词。峻(峻峭)噪(噪音)脊(脊柱)电(电灯)吊(吊牌)酸(酸梅)燥(燥热)背(背诵)龟(乌龟)串(串联)三、多音字组词。jūn龟裂zhènɡ挣钱ɡuī乌龟zhēnɡ挣扎四、近义词。扫视—(环视)疲惫—(疲倦)...
初三语文总复习基础训练及答案
一、依次写出"咽"、"强"、"累"、"薄"四个多音字的所有读音并各组一个词。<SCRIPTLANGUAGE="JavaScript1.1"SRC="httpsina.allyes/main/adfshow?user=AFP6_for_SINA|Edu|WebPIP&db=sina&local=yes&js=on"></SCRIPT><NOSCRIPT><AHREF="httpsina.allyes/main/adfclick?user=AFP6...