初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

六、环境描写:自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):交代……背景(指自然状况),渲染……气氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生...

古诗词赏析-《凤城新年辞》清·查慎行

幡胜、闹蛾，都是古代妇女在过年时为了增添节日气氛而剪制、佩戴的装饰品。幡胜，又叫华胜、春胜，是一种剪制而成的头饰。闹蛾，是一种剪制而成的佩饰，又称蛾儿、夜蛾、花蛾、闹花蛾，样子像蝴蝶，比一般蝴蝶大，两翅连缀一起，下面以短纸条为须足，像飘带一样，把它戴在头上，或挂在帐钩上、花枝上，...

精品重发:古诗文阅读之诗歌鉴赏知识点及答题方法

2.词的流派:豪放派、婉约派豪放派气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。代表人物:苏轼、辛弃疾。婉约派笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。代表人物:刘永、姜夔、秦观、李清照。十一、注意分析各种表达技巧可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物,也即心中之景、可想之景),虚实...

2020年中考语文复习:(2)记叙文词语的理解与赏析

1、词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。例如(1)这篇文章很深,初中学生读不懂。"深":深奥。(2)只要功夫深,铁杵磨成针。"深":深入。(3)深谋远虑,才能立于不败之地。"深":深刻。2、词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。例如:(1)"风浪"的本义为:水面上...

初中语文古诗词分题材赏析汇总版,难得的高分资料!

2.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。3.了却君王天下事,赢得生前身后名”充分地表达了作者要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,以赢得生前的功勋。身后的美名爱国激情和雄心壮志。“可怜,变雄壮为悲壮,充满了作者壮志不遂的抑郁...

初中语文 | 初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写

八年级语文上册古诗词01野望[唐]王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依(www.e993.com)2024年12月18日。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。鉴赏品析1.主题概述。这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景,在闲逸的情调中,带着几分彷徨、孤独和苦闷之感。

怎么都不发朋友圈了?

戈夫曼在这里重点关注的是流露出来的表达,即场合性的、非词语的、无意的传达。但是要注意的是,这里所说的“流露出来的表达”或者“无意的表达”,是从观察者而不是行动者的角度来说的。作为观察者,我们会认为对方的这些非语言信息可能更具有可信性。尤其是有经验的观察者,确实可以看到很多非语言传播中,那些无声...

古诗词分题材赏析汇总版,收藏用三年!

2.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。3.了却君王天下事,赢得生前身后名”充分地表达了作者要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,以赢得生前的功勋。身后的美名爱国激情和雄心壮志。“可怜,变雄壮为悲壮,充满了作者壮志不遂的抑郁...

中国古诗词歌曲集《碎金词谱》出版发行

古诗词歌曲具有纯朴典雅、华美绚丽、委婉含蓄、悲壮慷慨、雄奇豪放、沉郁顿挫等风格,因此,用民乐伴奏需要注意恰当选择主奏乐器来渲染气氛。中国民族乐器,历史悠久,源远流长,各个地区流行的民族器乐,受地理区域和风俗人情等影响,经过长期的发展和演变,形成了具有鲜明地方色彩的乐种。古诗词歌曲以丰富的情感,深邃的意境,...

六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)

①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋...