在时间的流动中捕捉丰富的传统知识——读许晖社科图书《100个常用...

《100个常用词中的古代博物志》选取日常生活中熟视无睹的100个常用词,从源头抽丝剥茧,讲述其有趣的本义,洞察语义的演变,回到历史现场,在时间的流动中捕捉万千博物知识,挖掘个中隐藏的鲜活异闻秘史,在山林河海、奇人异兽甚至家常杂物中,发现博物之美。该书是作家许晖“100个词中有史”系列的第四部作品,延续了此...

司正博:传统信札的基本常识

“函丈”一词源于《礼记·曲礼上》:“席间函丈。”函是容纳的意思,学生与老师讲问,彼此之间应该留有一丈左右的距离,以便尊者有所指画,故可以作为对老师的尊称。学生自称“生”“受业”。《诗经》中就有把读书人称为“生”的,《小雅·常棣》说“虽有兄弟,不如友生”。《史记·儒林传》:“言礼自鲁高堂生。

89个中华传统文化相关的词语,用英文怎么说?

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芳香似玉的含义、象征意义及相关词语解析:探索其美丽与文化内涵

1.传统文化的体现:“芳香似玉”这一成语体现了我国传统文化对美好事物的追求和赞美。它将自然界与人文精神相结合,展现了古代人们对美好生活的向往。2.道德观念的传承:在古代,美玉被视为道德的象征。人们通过“芳香似玉”这一成语,传递了道德观念,教育后人要追求高尚的品质。3.美学价值的追求:芳香与美玉的...

龙年说龙,说说那些与龙相关的词语、相关的诗词,中国人的龙文化

中国人号称“龙”的传人,以“龙”为图腾,与“龙”相关的词语,自然不在少数。而“龙”相关的成语,绝大多数都是褒义的。比如,“龙腾虎跃”、“画龙点睛”、“龙飞凤舞”、“虎踞龙盘”,“藏龙卧虎”、“龙争虎斗”等等,这些成语,含义大都好理解,可以做到望文而生意。但有一些包含“龙”字的词语,就容易产生误...

汉字“生”“活”“存”“在”本义的存在论意义——存在论的...

因此,假如用“存有论”来指称20世纪海德格尔之前的那种传统的本体论,笔者认为是可以的,因为本体论就是讲的形而上的存在者;但是,如果用“存有论”或者“存有”这个词语来指称我们这里讨论的存在论,那就不对了,就是“不宜有”的了,是应当被解构、被重新奠基的东西(www.e993.com)2024年11月1日。

【高考备考】词语的使用和病句修改 ——突破高考语言运用题(解析...

2.文中画波浪线的句子有两处语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。“隔着玻璃、挂在墙上”的传统展陈正升级为富含声光电等科技元素的沉浸式互动体验,让文化场所变身“旅游打卡地”,让文物成为“潮玩”,拉近与年轻人的距离,在春风化雨中传承中华文明基因。文物与现代生活、科技跨时空的交流碰撞...

《后忧辞》:如何面对重新链接传统时的语言危机?

《后忧辞》处在政治与美学两者间的接触线上,为了规避这两者所施加给词语的暴政,它为我们的汉语发明着一种近乎中空的,浓缩到极致的书写方式。声音与节奏的应用,让《后忧辞》的语言有时可以脱离所指,变成能指的空转,像组诗第八首中“如同沇水三见三伏,不清楚/是吞是吐,猝别像雪崩,观瞻/而短促,像半夏可以法制...

...理想飞扬——青岛永安路小学举办“诗与远方”诗词大会弘扬传统...

永安路小学教导主任李漾表示，“国学经典是传承中华优秀传统文化的载体，学校结合校本课程——《艺韵诗光》润心课程读本，利用晨读时间带领学生诵读国学经典。学生们每天徜徉于经典诗、词、散文中，于琅琅书声中浸染书香。同时，结合春节、清明节等传统节日学校开展传统节日系列主题学习，由教师通过‘传统节日微课程’引领...

萧放、张士闪、宋俊华、马知遥|非物质文化遗产保护“十问”笔谈

摘要针对非物质文化遗产保护“十问”,萧放在总结20年的非遗成绩的基础上,解析保护、传承、利用、创新这一组关键词,概括了非遗保护工作的全部理念;张士闪指出国家级非物质文化遗产代表性项目保护与管理值得思考的旱涝不均现象、传承团体的认定制度、项目的分类三个方面的问题;宋俊华认为非遗保护的核心是激发人们的文化...