詹丹|比喻是思维,也是情感——从许地山名作《落花生》谈起

翻地,播种,浇水”,看似交代完整,把原文所缺的“播种”的环节也补上了,而且都是两字句,显得节奏紧凑,却忽略了,作者写这一内容,固然是交代大家参与的种花生的行动,但更重要的是要表达参与过程中的一种兴奋的态度,一种情感意义上的喜欢。

五年级语文上册01 :第一单元 第1课《白鹭》课堂笔记、微课视频...

一(1)全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。二(2-8)具体描写白鹭的美。三(9-11)与第一部分首尾呼应,抒写了作者对白鹭如诗一般的美的赞叹。十二、课文主题:这是一篇寓情于物的散文。课文生动地描写了白鹭的外形以及觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。十三、问题归纳:1....

2022年中考复习|专题02 词语(成语)的理解与运用

“凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者①要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;②要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”,③。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。(1)依...

六年级上册语文第六单元知识梳理填空,可打印!|宇宙|江南|青山|...

1.《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。2.《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景...

小初高语文教案12篇,建议收藏

比喻的是不知变通,死守教条的人。这是一篇文言文,在教学中在引导学生懂得其中蕴含的哲理的同时,也应该关注学生文言文阅读能力的提高以及重点词汇的讲解。小编为大家提供了较为详细的教学设计,以供参考。一、教学目标1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词,梳理文章大意。

安徽省马鞍山市二十二中等校2022-2023学年高二上学期阶段检测语文...

修辞是研究语言的运用,注重“心营意造”(www.e993.com)2024年11月18日。修辞以表达情感为主。为了表达情感,修辞往往不受语法、逻辑的框框限制,而能更充分地占有人的情感本质,并在情感领域内获得自我实现,创造一个忠于审美感情的时空情感。这种经过主体心灵映照出来的心象,它蕴含着生活的律动。

初中语文记叙文阅读理解(中考)高频考点

（1）线索的特征：贯穿全文；有明显的文字标志；反复出现。（2）寻找线索的方法：看标题；注意反复出现的词语或事物；注意抒情句、议论句，这两类句子往往是文章的一条感情线索；注意段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，可以判断初文章的线索。考点二：人物形象1.刻画人物形象的方法及作用。（1）正面...

对啊网:教资·高中语文·科目三(考情分析与题型解读篇)

小组2明确:诗人用“杜鹃”这个具有传统文化意蕴的咯血的杜鹃的意象,表达了自己不能回归故乡的哀怨悲苦之情。借白鹭来表明自己自由飞到故国的渴望。而“又猛然折了回来”写出了诗人亲吻故国土地无望的黯然神伤的感情。用“以火发音”发出“冒烟的啼声”的鹧鸪使自己“双目尽赤,血脉偾张”,抒发了自己回望故国...

部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!

AABB式词语:顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。这句话运用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写,动作缓慢,穿着黑绸衬裙,多么有趣,可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。

人教版三年级语文下册知识点归纳

1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。2、“冒”是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘记了自己是在看荷花。说明荷...