军报评影视“去英雄化”:懈怠国家意识的麻药

他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。”正是英雄的这种优秀品质和为国家、为人民所作出的贡献,人们唱英雄、赞英雄,把英雄人物作为文艺作品的主人公去刻画与塑造,使英雄形象成为伫立在人们心目中的一座座永远不朽的丰碑,成为人们日常生活中崇拜的偶像(因为每个人的心中都有一个英雄情结,但并不是每个人...

新思想引领高质量发展 | 以龙华英烈精神续写“光荣之城”荣光

他反复强调,我们要永远铭记英烈的英雄事迹,世代发扬英烈的英雄精神。英烈精神是上海革命图景中最为显著的历史标记,是上海红色文化的核心内容和集中体现,也是上海团结奋进实现高质量发展必须凝聚起来的强大精神力量。龙陵始终牢牢把握红色文化的政治属性,把对英烈精神的弘扬和传颂作为中心任务和第一命题,全面贯穿于展览展陈、...

九年级上册道德与法治教材习题答案

不畏强敌、团结协作精神,奋力拼搏、艰苦创业精神,自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神,即使女排姑娘在赛场上失利了,女排精神也依旧存在。(P71·探究与分享)5.(1)你了解以上人物的事迹吗?从他们身上,你感受到什么样的精神力量?(2)...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

示例1:这首诗描写红军战士们不畏险阻,视死如归飞夺泸定桥,诗句描写十分细致,“万水千山”“云崖”这些词语写出了长征路途的困难,也侧面体现出红军战士们的精神。朗读这首诗需要我们带有饱满的情绪,朗读时声音要响亮,要激昂,注意停顿,让诗更充满节奏感,让聆听者可以产生共鸣,身临其境。示例2:这首诗介绍了红军长...

关注!新课程下的15个核心概念解析

审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解劳动劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神3.课程内容结构化课程内容结构化强调以学习逻辑整合学科逻辑与心理逻辑,重组学习经验,培育学生的核心素养,从而实现结构与功能的统一。课程内容结构化要求教学者以结构化的视角理解教学内容,并以此解决当前课程内容结构存在的问题...

2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)

示例一:我推荐《人民英雄永垂不朽》(www.e993.com)2024年11月15日。这篇文章写到的是作者参观“人民英雄纪念碑”的感想;写出了为实现民族独立和人民解放,国家繁荣强盛和人民共同富裕,一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰辛探索的精神品质;正好和文段1的中华民族的民族精神相近;...

权威专家评高考语文卷:试题跨学科综合性和答案开放性显著

2024年高考语文试题以习近平总书记关于扎实推动教育强国建设的讲话精神为指导,挖掘中华优秀传统文化和社会主义先进文化中蕴含的科学教育资源,考查学生的探究性、创新性思维品质,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣和勇于创新、勇攀科技高峰的精神。1.弘扬追逐梦想和勇于探索的科学精神...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

能发现人世间的美好,能从身边找到值得学习、尊敬的人物,生活和写作都会变得有意义。描写人物,要注意选取典型事例,写出人物特征。以千字左右的篇幅写一个人,要让读者对人物有印象,比较好的办法是,选取典型事例,勾勒人物形象,反映他的主要性格和品格。写袁隆平就要突出他孜孜以求的精神,写他坚持真理、不断创新的研究...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

(2)人文情怀:以人为本,人的尊严和基本人权;人的生存、发展和幸福等。(3)审美情趣:艺术知识对性格、情绪和品格的影响;文化艺术的多样性,发现、感知、欣赏、评价美的重要意义;健康的审美价值取向:生活中的艺术表达、艺术创意的重要性。3.科学精神:(1)理性思维:求真精神,基本的科学原理和方法的运用;尊重事实和...