有了人工智能,该怎么学外语

他举的例子是挪威语中koselig这个词,丹麦语中也有类似的hyggelig,对应成中文可以是“舒适的”。“但是这种翻译又简单了。它描述了一种氛围:外面下着大雪,你坐在小木屋里面,面前是燃烧的壁炉。你穿着那种厚厚的毛袜子,喝着一杯咖啡,和家人依偎在一起。也许你要和挪威人共同度过一个寒冬,才能明白这个词的感觉。”...

无锡市洛社辅导区语文大组教研活动 提高课堂教学水平

“潜心教研勤探索,扎根教学促提升”,为了提升教师的教学能力,准确把握教学方向,打造高效课堂,11月22日上午,无锡市洛社辅导区全体小学语文教师齐聚一堂,共同聆听由二年级吴文君老师执教的《葡萄沟》,以及三年级张冰姿老师执教的《读不完的大书》。课堂展示吴文君老师执教的《葡萄沟》一课围绕基础性任务群“语言文字积...

在热梗和AI的夹击下,我们需要怎样的语文课?

于晓冰经常“现挂”教学——“现挂”,是指相声表演中的一种即兴发挥技巧,于晓冰以此描述自己语文课的临场发挥。当班级电子班牌上出现了“令人制烯”四个字时,一堂中规中矩的语文课,就变成了从语音、语境、字源到修辞的“现挂”课。他也非常强调语文教育的与时俱进。这一年多以来,AI技术突飞猛进,进入无数普通...

2024年江西省中考语文试题

朱阑桥下水平池④,四面无风柳自垂。疑似水仙⑤吟意⑥懒,碧罗笺⑦卷未题诗。[注]①箨(tuò)龙:竹笋的别名。②戢戢(jí):象声词。风吹竹笋声。③苍头:仆人。④水平池:水与池面相平。⑤水仙:水中女神。⑥吟意:吟诗的兴趣。⑦罗:丝织品。笺:精美的纸张,供题诗、写信等用。7.下列对诗歌的理解和赏析,...

《国际中文教育中文水平等级标准(俄文版)》助力国际中文教育高...

通过详细的等级描述,让学习者能够准确预估自身的中文水平,学校和教育机构也能依据这些等级描述及拼音表、汉字表、词汇表等进行相应的课程教学。《等级标准(俄文版)》的出版发行将为母语为俄语的学生学习中文、俄语教师开展中文教育提供便利,也为俄罗斯,乃至整个俄语区境内的各类学校、机构开展国际中文教育提供规范性参考...

老师“懒”一点,是教学水平的提高,更是学生学习成长的幸运

这是语文啊,然而这样的成绩不得不让我们瞠目咋舌(www.e993.com)2024年11月15日。是啊,他的是平均分,而不是最高分。自此,我对他佩服得五体投地。所以我重新回顾他的教学的过程,有一个字一定是重点,那就是“懒”。不过,“懒”也需要水平。本文来自头条号作者:大语文世界勤快一直以来是中华民族的传统美德,教师更应勤快...

专访丨沈国威:人们需要新的词语,就像需要新的衣服一样

主要研究方向为：中日近代词汇交流史、现代汉语词汇形成史、对外汉语词汇教学。著有『近代日中語彙交流史：新漢語の生成と受容』（1994）、《近代中日词汇交流研究：汉字新词的创制、容受与共享》（2010）、《严复与科学》（2017）、《一名之立旬月踟蹰：严复译词研究》（2019）、《汉语近代二字词研究：语言接触与...

...文字误读误写误用现象:“人艰不拆”“十动然拒”等网络词语被...

“中华经典资源库”,制作完成五期约1.2万分钟的诵写讲视频资源;联合中央广播电视总台建设“中小学语文示范诵读库”,打造高标准、高品质的“有声语文教材”;每年开展经典诵写讲专项师资面授培训、实施万名教师网络专项培训计划,提升教师文化素养和教学水平等,通过多种方式引领社会大众热爱祖国语言文字、亲近中华...

汉语水平考试(HSK)各级评分标准

低档分:未全部使用5个词语,内容不连贯,有语法错误;有较多错别字。中档分:内容连贯且合逻辑,有语法错误;内容连贯且合逻辑,有少量错别字;内容连贯且合逻辑,字数不够或内容不够完整。高档分:5个词语全部使用,无错别字,无语法错误,内容丰富、连贯且合逻辑。

地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...

尽管大概念是相对概念,但一般来说,大概念更适用于单元及单元以上(内容范畴)的教学设计。只有在足够宽泛的内容范畴内,才更有机会在看似没有联系的内容之间发现本质联系,进而形成上位的大概念。也就是说,越是层级水平高的大概念统摄的内容越不连续,越能从更加宽泛的领域广泛组织内容,越能体现大概念的价值和进阶建构...