2024年江西省中考语文试题
2024年7月4日 - 搜狐教育
姿态(zītài):指容貌神态,样子,风格,气度等。2题详解本题考查标点的使用。“读书大国”和“学习强国”是并列关系的两个词语,所以中间用顿号分隔,故填“、(顿号)”。阅读下面的文字,完成下面小题。在当今信息时代,使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式,也是人认识社会和自然界的...
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三牌楼小学陈婷:一位青年教师的智慧
2021年12月27日 - 新浪
陈老师还邀请围观的同学们复盘现场气氛,提醒同学们拔河现场不止有动作、神态,还有声音。层层启发中,孩子们也理解了这一单元“点面结合”的写作方法。令陈老师惊喜的是,“当天作文写得出奇的好,全班作文当场全部过关。”她的班级,鼓励每个孩子实现“目标”三牌楼小学资深语文教师邵静这样评价这位年轻同事。“仪态娉婷...
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中年级学生习作资源的类型及深度开发
2021年3月12日 - 网易
写作时我们教师可以提供一组词语,如“小猴、水牛、石狮子、牵牛花”,让学生把这一组词语串联起来进行想象,编一个合情合理的童话故事。也可以简要陈述事情后加上一定的意义,如可以先陈述事情然后发表自己的看法,想象一下怎样做更合理。我们可以细致描绘环境渲染气氛,如在心情沉闷时,可以通过想象来描绘环境:“天阴沉沉...
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经验之谈|我是如何做到读写结合的
2018年3月21日 - 网易
五年级下册《秦兵马俑》第十自然段,全段围绕“神态各异”一词,分别写出了“微微颔首”“眼如铜铃”“紧握双拳”“凝视远方”四种不同神态的兵马俑,然后用了一个省略号表示其他各种形态列举的省略。我们会发现,作者在描写兵马俑的“神态各异”时,采用的是“形态描摹”加“丰富想象”的形式,在引领孩子发现特点、读好...
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