高中一年级适合学习雅思吗?探讨高中生学习雅思的优势和挑战

这样可以帮助你更加有针对性地学习,并且保持动力。其次,制定一个详细的学习计划也是必不可少的。你可以根据自己的时间安排和学习进度,将学习内容分成小块,每天或每周都有具体的任务。这样可以让你更好地掌握知识点,并且避免拖延症。除了课堂学习,还需要进行大量的实践。多做听力、阅读、写作和口语练习,尽量模拟真实...

听劝,一年级上小学开始,别再让孩子听音频了,影响语文成绩

但是,在进入小学之后,开始上一年级了,果妈还是想说:听劝,别再让孩子大量听音频了,真的会影响语文成绩。为什么?01小学开始,别再大量听音频有一个事实是:听,和读,其实是割裂的,尤其是中文。学习任何一门语言,第一步,都是大量地听。对于生活在中文环境的孩子来说,“听”得已经足够多了:日常交流、沟通...

合肥市临泉路第二小学举行“我的一年级”满月礼活动

9月27日,合肥市临泉路第二小学举行了“活泼泼,我的一年级”满月礼活动。全体家长共同见证孩子们的成长,倾听花开的声音,见证静悄悄的变化。课堂习惯就是学习习惯。只有打好课堂规范的基础,才能在接下来的小学旅途中快乐成长。课前、课中、课后、课间,全时段口令分享,课桌操等活动展示,小细节里都藏着大大的教育。

一年级语文《语文园地一》:详细讲解+课外拓展,整理给孩子们

一年级上册语文《语文园地一》有识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、口语交际、和大人一起读这六大模块。识字加油站:提升孩子的识字量。字词句运用:这个栏目很重要,涵盖了非常丰富的语文知识,家长不是简单带孩子看过去就可以。这里面是比较汉字,在现在的教学中,这一块还是比较重视的,家长可以带孩子多...

全面培养学生“说”的能力

课上学会了“说”的方法，教师还要结合学生生活，积极创造实践机会，引导学生多看课外书，帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言，这对提高学生口语表达和与人交往能力至关重要。比如，鼓励一年级学生读一读或背一背自己读过的童谣和儿歌，互相畅谈自己的读书感受；引导二年级学生与父母一起读故事、聊故事，...

培养说的能力

小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)(www.e993.com)2024年11月18日。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...

趣味无纸笔 无墨润花香 商丘市汇佳学校一二年级开展语文无纸笔测评

第一关“词语百花园”,孩子们随机抽取花朵卡片,对本册重点字词进行认读。识得古今三千字,悦读华夏万卷书。这一关旨在检测孩子们日常学习中识字的积累与运用,看孩子们一个个胸有成竹,轻松作答。第二关“妙语连珠岛”,相对于一年级的口语交际,二年级的孩子们将面对更高要求的表达。说说我最好的朋友、喜欢的动画...

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...

不做幼小衔接,让娃“零基础”上学,到底行不行?谈谈身边的真实情况

在一年级就有英语课的上海,英语零基础的孩子在班里是少数,但是我的朋友H就是其中之一。H家的孩子在入学前没有接触过英语,家长的英语能力也较弱。于是当英语老师布置口语作业并要求录像上传后,她几乎天天跟我诉苦。十月,我们的英语作业变成要每天上传孩子的英文儿歌朗读进行打卡,听口音很明显至少有一大半的孩子...

飞象迎新,龙行龘龘——科睿小学举办一年级无纸笔考核

为了积极落实“双减”政策,促进学生综合素养全面发展,1月17日上午,南京市科睿小学依据一年级学科特点,结合办学特色、学生学情,特举办“飞象迎新,龙行龘龘”无纸笔考核活动。2024是吉祥福瑞的龙年,也是科睿建校10周年,科睿小学教育集团成立第一年,在这喜庆的日子里,“小飞象”开始探寻龙的足迹,感受传统文化的魅力。