小学数学课堂教学中小组合作学习研究

其次,学生之间的评价形式比较单一、评价内容并不完善,学生难以从他人的评价中更加客观地了解个人学习情况和需要改进的点。另外,教师为学生创造的互评机会比较少,小组内能力比较薄弱的学生未能得到教师和其他同学的关注,不利于小组的整体发展。小学数学课堂教学中小组合作学习的有效策略教师科学分配小组成员。教师对合作...

未央区红旗小学开展“怎样让数学课堂中的习题更加有效”主题教研...

一是很快地进行动静转换;二是组内成员都要说,提高学生的参与度;三是组内说的同学和听的同学要有明确要求;四是全班汇报时重点放在中等生和后进生的汇报上,提高这部分学生的表达能力;五是全班汇报时,鼓励学生参与评价过程,如小组互评和自我评价,有助于他们反思学习过程,发现自身不足,进而不断提升。随后,老师们...

“研”途采撷 课堂绽放

整堂课环节紧凑,重难点突出,培养了学生的合作意识和探究精神。教研相长教以潜心,研以致远。精彩的课堂展示结束后,数学组的老师们各抒己见、认真研讨,对胡老师的每一个授课细节都进行了点评与小结,在充分肯定的基础上,对教师授课中有待改进的地方给出了科学、合理的建议。结束语“研”之有道方能“教”之...

信阳市第十三小学:“聚”集体智慧 “备”精彩课堂

二数组的老师们通过研讨,不断改进教学方案,成功发挥了集体智慧,博采众长。集体备课活动讨论环节结束后,由张羽月老师执教《搭配》一课,充分展示了本次集体备课的成果,为本次数学教研活动画上了圆满的句号。集体备课活动是一次思维与思维的碰撞,经验与经验的汇聚,更是一个自我反思和自我提升的过程。在座的每一位数...

深化循证教研实践,希沃助力汉阳区AI课堂反馈教研活动开展

易铃婕老师则通过摆、比、算等丰富的数学活动,让学生感受到了数学与生活的密切联系,增强了对数学的应用意识。两位老师的精彩表现让现场沉浸式感受到了两位老师以及团队的智慧与魅力,赢得了热烈掌声,在现场观课后,曹丽、刘艳萍、邓冲、何晶组成的团队围绕汉阳区小学数学基于AI课堂反馈系统的教学设计、实施与评价进行...

游仙区新桥督学责任区在街子小学举行2024年秋小学数学教师课堂展...

为了更好地落实新课标理念,促进课堂教学改革,探索核心素养导向的课堂教学,提升数学教师的学科素养和教学业务水平(www.e993.com)2024年11月17日。9月12日上午,游仙区新桥督学责任区在街子小学举行了以“‘数’说课堂,‘赛’展风采”为主题的2024年秋小学数学教师课堂展评活动,责任区内各小学数学教师参加活动。

成都青羊区举办中小学、幼儿园课堂展评总结暨推进课程教学改革...

小学数学“学科思政”课例展示。主办方供图老师与学生互动。主办方供图9月27日上午,由成都市青羊区教育局主办、青羊区教育科学研究院承办的“活在青羊课堂里”青羊区中小学、幼儿园课堂展评总结暨推进课程教学改革主题研讨活动在成都市泡桐树中学举行。

邓州市桑庄镇中心校:“教学评一体化”推进小学数学课堂变革

为使课堂教学更有效,进一步提高教师专业能力,9月27日,桑庄镇中心校以“教学评一体化视角下小学数学课堂的变革”为主题,以相关课例为切入点,进行了主题教研活动。活动在镇中心小学举行。中心校邹校长、韩主任、尹主任、镇小班子成员、全镇中高年级和本校全体数学教师参与了本次教研活动。

聚焦课堂评价新样态!南京创新探索小学数学“群体性评价”

她说,通过“你眼中的评价”小互动,让老师们认识到传统的课堂评价中,无论总结性评价、过程性评价、表现性评价或者增值性评价,多以个体作为评价对象。但是,当“深度学习、项目化学习、跨学科主题学习”等被写入课标,落实在课程中、课堂里的时候,评价的对象也需要调整和扩大范围,于是“群体性评价”就产生了。田春景惠...

智慧课堂如何打开学生数学思维?在雷锋新城实验小学听一听教育专家...

湖南第一师范学院教授谢立红,湖南科技大学教育学院博士后夏青,湖南师大附小副校长周黎围绕“智慧课堂教学设计、实施与评价”进行联合评议。谢立红教授指出,两堂智慧数学课例解决问题的方法开放多元,很好地体现了思维的层次性。夏青博士认为,课例突出了思维技能、思维态度、思维方法、思维工具,激发了认知冲突。周黎副校长提出...