湖南综合素质评价平台,综评资料录入指引
一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。01思想品德包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、...
今天杭州地铁3号线,挤满了赶考的小学生和家长!有老师评价“体验过...
孩子们回忆题目这么清晰,家长们纷纷夸奖,觉得这也是一种能力。班主任老师也为孩子们点赞,说:“有这个过程体验就是大赚!”终于考试结束,有空调的地铁站成了不少孩子休息和就餐的场所,一走进去,好多孩子席地而坐,拿着爸爸妈妈提前买好的快餐、饮料等大快朵颐。还有不少孩子被许诺可以吃任何想吃的东西,高兴地拉着...
教师节,让我们一同感受十位2024年“感动广州的优秀教师”无私奉献...
广州市西关外国语学校附属流花小学她出生在西关,求学在西关,长大后也在荔湾实现了一直以来的教师梦。任教23载,她培育学生数千人。她注重不断磨砺自己的数学教学能力,在培养学生学习能力的同时更关注学生的身心全面发展,借助跨学科融合在孩子心中埋下养成好习惯的“种子”。她的历年教学成绩都排在年级前列,获得省市区...
...心系学子谱写教育华章 ——记西安市高陵区职教中心教师刘克生
“刘克生老师一直爱钻研,基础知识扎实、专业技能强,是‘双师型’教师的典型。”学校许多教师这样评价刘克生。“刘克生老师敏而好学、诲人不倦,既是静待花开的园丁,又是同学们的良师益友。”学生眼中的刘克生是这样的人。“要用智慧、爱心、汗水不断践行教育家精神,始终把从教报国当成终身事业。”刘克生是...
太敷衍了!老师批量打印评语惹怒家长:毫无感情,全是套话
他们指出,评语作为教师与学生沟通的桥梁,本应是个性化、有温度的,能够真实反映学生成长过程中的点点滴滴。然而,现实却是许多评语如同流水线产品,千篇一律,缺乏对学生个性的关注与理解,更无法体现教师对学生成长的深度参与和用心付出。面对这样的现象,我们不禁要问:是什么导致了评语的“批量生产”?是教师的懒惰...
聚焦课标新视角,探索课堂新风采——郑州市小学英语单元教学课型...
紧接着,来自三个区的教研员分别对今天的三节课给予了高度评价(www.e993.com)2024年9月19日。经开区教研员齐顺老师从两方面总结了今天观看语音课的感受:一是基于意义语篇习得语音知识;二是关注学生体验,夯实语用知识。她强调课堂应当通过反复听读,在语境中体现语义呈现语用,最终习得语言知识。高新区教研员杨聪老师对第二节词汇课进行点评,她表示...
现在期末评语都是打印的、很多来自网上?面对质疑,一线老师回应
而一些个性化的期末评语,也引发了吐槽。“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差,作业上粗心大意……”一位妈妈说,儿子的期末报告单上的成绩是全A,就是这期末评语看着挺不是滋味的。一名学生说,初中班主任给自己的评语里写了“千万不要因为外貌而自卑”,有网友评论“不知道是老师表达能力不佳,还是太写实了呢?看...
大数据重塑教育评价 青少年心理健康迎来新机遇
联合国教科文组织教师教育研究中心主任、前上海师范大学校长张民选强调,大数据不仅重塑了学生学习成果的记录、表达和评价方式,更对现有的教育观念产生了深远影响。我们的教育体系正在向更高质量、更具个性化和更智慧化的方向发展,而科学化的评价体系则有助于减轻学习压力,降低青少年心理问题发生的可能性。
北京中考改革政策发布 中考考试科目减至语数外等6门
中考改革将化学学科调整为考查科目,减轻了学生的应试负担,进一步促进师生回归化学学习本身,激发教师从学科特点和学生认知规律出发,更好地组织教学活动。我们在教学中将把培养学生对化学学习的兴趣放在更加突出的地位,进而培养他们的化学思维,这是化学启蒙教学的重要手段,更是学生“减负增效”和提高课堂效率的有效途径。
安徽最敢说女老师:一针见血评日本本性,敢说出真实历史引人深思
艾佳老师对祖国的爱,还体现在细节上。比如:很多老师都会给学生讲中国的四大发明很厉害。艾佳老师提到四大发明,还会补充说:算盘、雨伞、丝绸等等也是中国发明的,这些发明也很棒。这些国人很少提及的细节,艾佳老师都要语气坚定地讲给学生听。这些年来,在“西方月亮更圆”思想的作祟下,不少国人缺少文化自信。