三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

围绕情景教学,有效启发学生的思维能力培养;地理学科教研员文进辉老师指出今天的地理课以实验为教学,课堂注重学生原理知识的积累,课堂氛围轻松愉悦;英语学科教研员杜泳芳老师对今天的课感到惊喜,多模态技术手段加持的课堂丰富有趣,教师对中外文化研读到位,讲练结合,课堂生动有效;历史学科教研员陈金国老师肯定历史课的...

...数据促评价——青松小学基于青鹿智慧纸笔系统开展精准教学的...

精准化教学的研讨,青松一直在路上...

聚焦课标新视角,探索课堂新风采——郑州市小学英语单元教学课型...

她们围绕自己的不同课型,详细介绍了各个教学环节的意义,令观课老师耳目一新。专家点评紧接着,来自三个区的教研员分别对今天的三节课给予了高度评价。经开区教研员齐顺老师从两方面总结了今天观看语音课的感受:一是基于意义语篇习得语音知识;二是关注学生体验,夯实语用知识。她强调课堂应当通过反复听读,在语境中...

肇庆市龙涛外国语学校校长张刚军:让每个学生获得理想的发展

我们坚持教育教学高质量发展，做好教学管理、队伍建设、思想建设等工作，坚持智育和德育并举，着力激发教学活力，提升办学治校水平，促进教育教学质量整体提高。在师资队伍建设上，我们不断优化调整，实行“待遇留人、事业留人、情感留人”的方式培养年轻教师，规范管理教学课题组，重视团队作战，提高队伍整体水平；在抓教...

专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定

例如,在阅读理解的选材上兼顾不同文体,有助于学生增强文体意识,发展语用能力,为有效的语言表达奠定基础。第43题注重在获得的信息和个人的经历之间建立有意义的联系,强调认知策略的培养。注重教考互动,兼顾基础性和选拔性2024年高考英语试题注重发挥评价对教学的导向作用,努力实现教考良性互动。在命题过程中,一方面坚...

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

在教学这一部分内容时,我让学生分角色朗读,抓住对话细细品,体会对话的简短有力,体会时间紧迫,容不得仔细商量、动员,读出画面感,读出紧迫感,从读中去感悟船长的镇定、果断(www.e993.com)2024年11月19日。我还指导学生读好对话:对话前有提示语的,可以借助提示语中的关键词来体会人物的情感,读好对话;没有提示语的,可以根据人物说话的内容,设身...

CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要

摘要:文章构建了强化互动的对比续写混合教学模型,并考察了该模型对英语专业学习者二语写作的协同效应。结果表明:(1)在语言形式层,与传统的“话题—讨论—写作—评价”模式相比,对比续写对学习者词汇多样性、词汇复杂度、句法复杂度均有显著协同效应;对句法准确度的协同效应不显著。这表明不同语言层面的协同敏感度不同...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

8、微讲座《例谈新课程背景下的教学评一体化设计策略》长沙市长郡外国语实验中学徐畅随着新课程标准的实施,教学评一体化已成为教育改革的重要内容。教学评一体化要求教师在教学过程中,将教学、学习和评价有机地结合起来,以提高教学效果和学生的学习成效。徐老师结合本课例以及自身对“教-学-评”一致的探索,为与...

AI研习丨AI 赋能教育的探索与实践

感知技术赋能教学还可以利用各种传感器及结构配件支持学生自主设计智能装置。通过对这些装置的数据采集,实现对学生实践结果的监测和评价。2.2机器认知技术赋能教学通过视觉识别或者语音识别技术,可以实现对教学的赋能。例如,视觉识别技术实现自动批改作业,利用语音识别技术实现智能知识问答,利用人脸识别和表情识别技术实现对...

解码人工智能与人类语言 聚焦语言智能与人才培养

北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室主任李佐文表示,当前我国人工智能产业已经进入快速发展期,其必将对教育理念和教育生态进行重塑。在知识随处能学、随时可学的智能时代,原来的教学内容、教学方式、评价手段等都将随之发生改变。人机共生环境下的教师角色、学习场景、评价内容等,将是未来教育关注的焦点。他结合最...