实践活动学习设计-素养教案三年级英语人教版

同伴评价:小组成员间相互评价,提出建设性的意见。教师评价:老师根据孩子们的活动参与度、英语运用能力和创造性表现进行评价。#素养教案[话题]##核心素养教案[话题]##新课标核心素养教案[话题]##3年级英语人教新教材[话题]##核心素养教学设计[话题]##小学英语[话题]#特别声明:以上内容(如有图片或视频...

广东省教育评价改革典型案例⑦

在素质评价方面,根据论坛和课堂言辞,分析学生认知状态和情感、态度、价值观;在知识评价方面,根据学习时长等行为数据以及课前测、课后测得分数据,开展诊断性评价,从而预判教学难点,调整教学策略,优化教学设计;在技能评价方面,使用“360度评价表”共享文档,支持多主体评价。二是评价结果可视化。使用自主研发的综合评价系统...

作文写得好不好?AI成了“评分教师”

“走在绿树林立的山间小路上,叽叽喳喳的小鸟为你歌唱,甜甜的空气让你迷恋。巨龙般的盘山小路高低错落,蔓延曲折……”三年级小学生刘俊驰提交作文之后,作文大模型不一会儿便给出了“写得很好,但还需更多情感”的评价。这是6月5日,记者在齐鲁师范学院经历的一场别开生面的作文批改课。上述大模型全名为“齐鲁师范...

教师“各显神通” 这些“爱心评语”助力学生成长

“平时在班里比较害羞，总是不讲话，但我一直有在认真学习。没想到老师一直默默关注我，看到老师给我写的话非常开心。”一年级陈同学是一个文静又独立的女孩。她希望下个学期多与同学、老师们交流，多在课堂上举手发言。“老师给我的评语贴纸好漂亮，有一个可爱的小龙，我特别喜欢！”三年级的严同学希望下学期多多...

湖南教育高质量发展巡礼·株洲篇|炎陵:用评价指挥棒撬动新发展

完善教师评价，构建教书育人新体系12月14日，炎陵县小学数学“优师优课大比武”活动在炎陵县明德小学进行，明德小学三年级数学教师朱曦凭借沉稳的台风、流畅的讲解收获评委的一致好评。虽走上讲台不到3年，朱曦已经获得株洲市基础教育精品课三等奖、炎陵县课例比赛一等奖等众多荣誉。“得益于学校为青年教师提供成长舞台，...

核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案

最近入手了一本超实用的教学宝典——《核心素养导向教学设计丛书:英语三年级上册(人教版)》,简直是老师们备课和教学的好帮手!这本书由北京海淀西城教研团队精心打造,基于新教材编写,深度融入了核心素养的教学理念,让我对“学-教-评”一体化教学设计有了全新的认识(www.e993.com)2024年11月17日。核心素养的核心核心素养,作为新时代教育的关键词...

加强高校体育教育 助力建设体育强国

此外,高校体育教师还应结合学生参与实践教学的情况和数据,采取“乐动会”体育教学评价方式,综合评价体育运动和体育教育给学生带来的情感体验和获得感,以及学生在运动中的行为和能力等,借助智能识别系统等信息技术提升评价的科学性和客观性,并且借助数据的即时性和储存性,完善动态发展性评价机制。

今秋开学小学初中教材“换新”

此前教育部门回答家长提问时说,依照安排,今年秋季学期换七年级全科,八年级物理,九年级化学,一年级语文、数学,三年级英语;2025年秋季学期换八年级、九年级物理,小学二三年级;2026年秋季学期换九年级,小学四五六年级。西安市教师新教材使用培训有序展开“依照教育部门的假期安排,新学期开学前教师至少要完成一周的备课...

“大师姐”做“小老师”

即将读研三的王熙佳也有很深的感触。在最近的一次“入校指导”活动中,她作为老师给北师大贵阳附属小学四年级8班的学生上了一堂班会课。和几个月前在北师大汉中实验学校给初中生上课时不同,此次面对小学生,她的课堂变得轻松活泼。“备课时我们会和对接的老师做好沟通。给初中生上课的时候,要让他们摆脱对中高考...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练...