《壶口瀑布》简评|梁衡|自然景观_网易订阅
如果由学生来评价,效果更好。在老师点拨下,依次总结出枯水期壶口瀑布的特点:柔美,丰富多样,力量大,持之以恒,勇往直前,宽广博大的胸怀。在原文基础上,撰写解说词,是对语言的灵活运用。学生加入自己的想象,解说词语言也很生动,但是老师把课堂引向对壶口瀑布特点的解释。有些特点,很明显是老师代答的。由此看来...
让文明旅游成为新时代“风景线”——金山公园、镇博被评为省级...
另一方面根据网络平台游客评价制定整改方向。针对游客对景区导游讲解提出的意见较多,市文广旅局在全市各辖区创建10个金牌导游工作室,为优秀导游及工作室发牌,并搭建文旅行业党建联盟,研究制定景区党建共建及导游讲解实训基地计划,为旅游志愿者、在校大学生及优秀导游员打通景区讲解通道,在丰富导游词内容、挖掘导游人才、提...
青岛将评“最美青导”,首批20名!详情→|导游|王军|青岛市|旅游局|...
将突出对导游执业服务能力、质量、公益活动参与度和信用水平的评价,每年通过举办全市导游大赛将优秀导游员遴选出来,充实到“最美青导”导游队伍。“搭平台”。将从“最美青导”导游队伍中遴选组建“最美青导”讲师团,定期为我市导游员开展座谈交流、授课培训等,做好“传帮带”,为我市导游队伍搭建学习和交流的平台;...
外国嘉宾考察瘦西湖,他们这样评价扬州旅游
近年来,围绕打造世界级公园,扬州瘦西湖景区制定了较为完善的旅游服务接待规范,包括门票售卖、导游服务、游船服务等十多项旅游标准。目前,景区正针对国际游客的接待,进一步提升导游服务的规范。瘦西湖景区管理处人员介绍,针对国际游客,瘦西湖从国外游客的角度,重新编写了外语导游词,下一步还将针对更多语种对导游词进行提升。
游客主导导游评价体系,能让“恶导游”消失吗?
一段旅程对游客来说,身处异乡人生地不熟,而导游则是人熟地熟,是强势的一方,到有一旦在利益驱动下作恶,游客往往敢怒不敢言。在这种语境下,上述《方案》提出,建立以游客评价为导向的导游服务考评体系,这无疑能提升游客地位,改善两者地位的不平等,可以对导游形成约束力。
聚焦“双减”背景下的作业变革,通州区以作业为切口促进教学提质
接下来,“小导游”们集思广益、群策群力,合理规划了旅游线路,利用“方向与位置”绘制游览路线图;撰写“导游词”,从内容、方法、语言等方面精雕细琢,逐步完善,尝试用中英文向大家介绍运河古迹和运河两岸的特色植物;基于本组的景点介绍,选择合适的背景音乐,并绘制色彩明丽的配图(www.e993.com)2024年9月21日。一切准备就绪,老师带着孩子们...
统编语文三年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!
赵州桥(导游词)你们好,欢迎你们来到河北赵县,我是你们的导游小丽。(开场白)世界闻名的赵州桥坐落在河北省赵县的洨河之上。赵州桥是世界桥梁史上第一座敞肩石拱桥,建于隋朝开皇大业年间,距今已有一千四百多年了。(概括介绍)赵州桥又称安济桥。这座桥十分雄伟,造型美观,28道独立石拱纵向并列砌筑组成单孔弧形横跨...
3DLED-Vr尉亮交互立体屏在虚拟仿真数字导游旅游实训中的应用
3.4导游训练学生可以利用耳机、麦克风和视频,对照景区景点,进行解说训练,提供文字录入或者录音录像功能。学生可以输入自创导游词,也可以用麦克风和摄像头摄录学生模拟现场导游解说,并且可以同步欣赏且可以反复回放欣赏到自己解说时的体态语言,允许自我点评改进,同时提供其他学生或者教师进行参考评价。
导游等级考核评定管理办法公开征求意见
第十三条导游等级考核评定根据不同导游等级,设置相应考评科目和内容。中级导游等级考核评定的考试科目为《导游专题知识》和《中国语言文学知识》。高级导游等级考核评定的考试科目为《导游综合知识》和《导游能力测试》。特级导游等级考核评定的考评内容包括撰写论文、与导游相关专业研究成果和导游词创作等。
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二年级学生拍摄校园一角,制作校园沙盘,在活动中丈量学校面积,辨识学校方位,结合沙盘撰写导游词,带同学游览校园的美景,做校园小导游。这些围绕特定空间设计的趣味任务群,激活了学生的校园生活体验,每一个小任务,都需要学生经历认知重组、转化、迁移的深度探究过程,以“小小测绘员”活动为例,学生身处学校物理空间,需要...