合肥市伦先小学:教之“语”,研以“文”
师生互动总结出三拼音节拼读技巧,借助图片认读三拼音节,培养了学生自主学习及合作学习的能力。王鑫老师带着同学们一起学习了第26课《手术台就是阵地》,王老师用谈话导入法带领学生引出课题。在教学中,学生踊跃举手发言,课堂气氛活跃。谢丹丹老师带来了寓言故事《坐井观天》。课堂中采用图文并茂、音频视频相结合的方...
灼灼璞玉试锋芒 新师课堂蕴芬芳 | 西安藤信学校小学部开展新进...
耶祥老师执教《aieiui》的课堂,积极践行“互动、启发、探究、体验”四位一体的先进教学理念,致力于学生核心素养培育,重塑课堂新生态。通过编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让学生在游戏和自主实践的氛围中,快乐地学习。袁梦老师的拼音公开课《aieiui》第二课时,直击技术与教育观念的融合,助力跨越理念与实...
没有提前学拼音的孩子,后来怎样了?常州这所小学跟踪三年给出了答案
????2实事求是应对实际情况,科学调整课堂教学????“一年级不少孩子提前学过拼音,这促使我们调整课堂教学模式。”常州市河海实验学校一(1)班的胡坤骅老师表示,如果将所有学生都当零基础来教,对于已经学过的孩子来说,会觉得索然无味。比如在单韵母教学中,如果拘泥于“导入新学字母-教学发音-识记字形-指导...
100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!
第二,课下与该学生交流,鼓励他多看书,但是要在遵守课堂纪律前提下。第三,组织班会,和大家确定一个可以看课外书的时间,鼓励大家遵守课堂纪律,让同学课下分享自己爱看的好书。37.外面下冰雹学生不听课怎么办?参考解析第一,老师要保持镇定,首先维持课堂秩序,肯定学生对冰雹的兴趣,简单讲解冰雹相关知识。第...
学府一小举行“青蓝工程”之青年教师汇报课活动
范静为一年级学生带来了一节《Icansing》的汇报课,她首先以歌曲导入主题,引起学生学习兴趣。接着范老师围sing、dance、draw、read这四个核心词汇带领学生拼读、书写、朗读、练习,让学生对单词的感觉从陌生编熟悉,也让枯燥的单词学习变得有趣。最后,学生通过小组合作的方式相互分享介绍自己的能力,课堂上孩子们...
常州市新北区河海实验小学:玩转拼音教学 提升课堂效能
玩转拼音教学提升课堂效能落叶萧萧,微风习习传递着秋天的气息,所有美好在这个秋天不期而遇(www.e993.com)2024年10月25日。不知不觉,一年级的萌娃已进入小学一个多月了,为进一步夯实幼小衔接的课堂教学品质,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,让孩子更好地适应小学的学习,江苏省常州市新北区河海实验小学就拼音教学开展主题教研活...
QQ五笔输入法非86版本编码的词库如何导入
QQ五笔输入法非86版本编码的词库导入的方法如下:如果指定的文本文件中有单字,并且单字的有效编码的字母个数大于等于2,则会自动替换默认输入法的这个单字的编码,自动造词、手动造词等功能将自动使用新的编码生成编码。QQ五笔输入法(简称QQ五笔)是腾讯公司继QQ拼音输入法之后,推出的一款界面清爽,功能强大的五笔输入法...
【新课】副班长的49节Excel从小白到高手系列课堂
其实,网页上的数据导入到表格中,仅需几步,还能准确无误。神秘的VLOOKUP、HLOOKUP,明白语法含义也能为你所用。4.定制个性化模板,让图表会说话当打牢基础、掌握技巧、避免错误这些内容都掌握了,最后一步就是要让你的表格动起来。以往我们接触到的Excel表格大多是这样单调乏味、重点模糊的。
幼儿教师如何营造活跃的课堂气氛?
一、趣味学习,让学生产生学习的兴趣。一个吸引幼儿的课堂导入语,能激发幼儿的求知欲望,促使幼儿以极大的热情投入到学习中。二、要多夸奖学生,引发他们学习的积极性。在教幼儿园的小朋友时,教师要注意适时的鼓励孩子,发现孩子的优点。三、以情动人。无论是课上还是课下,教师都应该保持积极的情感,呈现出一种温暖...
小学不教拼音是谣言 规范教学家长欣慰
第二课《大萝卜》儿歌教授完毕后,老师给孩子们讲解了韵母的四个声调,并教会孩子唱拼音的四声口令儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。“小学一年级不教拼音,这是谣言。”市教委教研室语文教研员薛峰说,家长不必担心。目前,上海将拼音教学分解到小学一二年级语文学习的全过程,拼音和汉字交叉学习,注重学以致用...