“学为中心”教学,以“赛”促研修!新村实验小学教育集团·新村...
教师胡春芳执教的《年月日》,通过课前问卷调查,立足于学生知识的真实起点,引导学生观察、分析、对比,探究发现“年、月、日”的关系,创新结合了拳头记忆法与口诀记忆法,激发了学生在生活中学习数学的兴趣。教师丁星《认识图形》一课,通过“谁偷了西瓜”这一问题导入,将课堂知识与实际生活巧妙联系,让学生在课堂观察活...
合肥市望湖小学:诗意春风话教研 砥砺前行促成长
青年路小学杨开佳老师的课堂导入紧跟时事,从北京冬季奥会举办时间导入《年月日》,吸引学生主动参与到学习的过程中,让学生根据生活经历和年历卡来认识时间单位:年、月、日。随后,杨老师让学生通过互动学习交流,进一步明确大小月的记忆方法,从而培养了学生自主探索能力与合作交流意识。活动最后,数学教研员张军对四位老师...
班主任教学如何“百搭”思政育人?
教学《轴对称图形》一课时,利用胶东艺术剪纸、杨家埠木版年画、潍坊风筝的制作过程进行导入学习,在传授知识的同时,让学生了解我国的非物质文化遗产,体验我国民间艺术的数学美,感受我国传统文化的源远流长。学习《24时计时法》和《年月日》时,结合我国古代计时工具、《二十四节气歌》、传统节日等,展现古人智慧,...
这堂观摩课真的很特别
在12月8日的跨学科主题融合研讨观摩活动中,来自深圳市福田区东海实验小学的教师李军在课上对学生的一句引导,回答了这个问题——“希望你们带着思辨的思维去观察问题。”而这一教学内容设计,也与2022年新课标中数学课程要培养的学生核心素养相贴合。????不仅是语文知识,这节仅40分钟时长的数学公开课,还通过短视...
这堂观摩课真的很特别 600多名教师赶来听课领略其中魅力
“孩子的思维是很活跃的,即使教材固定不变,老师也要依据实际来进行教学。”合肥市振兴小学教师许慧秀目前正带三年级数学。她说,学习《年月日》这一课时,教材上中有一个案例是让孩子们在2014年的年历上找到自己的生日日期,“现在已经2023年了,班级有部分孩子是2015年后才出生的,这个案例就会让他们觉得离自己很远。
教师招聘小学数学《年月日》说课稿
大家好!我是小学数学组的1号考生,我今天说课的题目是《年月日》,对于这节课.我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等5个方面来展开我的说课(www.e993.com)2024年10月25日。一、说教材:《年月日》选自人教版小学数学3年级下册第6单元的内容,本节课的主要内容是让学生发现并掌握年月日的关系及大月小月的判断方法,本节课内容与...
东昌府区嘉明实验小学开展立标课活动
接下来是王琳老师的《年月日》。课堂一开始,王琳通过有趣的导入吸引学生的注意力,让学生在生动的氛围中开始了新课的学习。随后,王琳通过让孩子们通过找日历认识了年月日。并通过小组活动让孩子们观察发现年月日之间的联系。同学们在老师的引导下积极讨论,发现年月日之间的奥秘。课后,数学组教师进行了评课活动,...
论李毓佩数学童话之“趣”
在《李毓佩数学童话系列》中,作者将有趣的故事作为讲解数学的载体,循循善诱,使涉及小学数学的43个重要知识点和部分初中知识点春风化雨般地融情入景,引发兴趣,启发童蒙。例如《荒岛历险》《铁蛋博士》讲述了小学一年级的认识图形、找规律;《哪吒大战红孩儿》《寻找外星人留下的数学题》讲述了小学三年级年月日的计...
“创新”课堂搭平台 牵手帮扶促成长——嘉善县吴镇小学、大舜小学...
朱韬秋老师执教二年级数学课《千以内数的认识》。整堂课通过观察小正方体的变化,建立“千”的直观模型,渗透数形结合的思想方法,同时初步感知1000有多少,培养学生数感。吕艳老师执教三年级数学《年月日》。老师重视学生对年月日时间的含义理解,注重年月日概念知识在实际生活中的应用,经过丰富的探索和活动,向学生传递...
《美好教育》相约国培 砥砺奋进—开元路小学名师大讲堂活动纪实
接着,由开元路小学老师为大家带来了两节精彩纷呈的数学课。王腾飞老师授课《年月日》,通过猜谜语导入,并通过小组合作,游戏的形式让学生在愉快的情景中了解年月日,学生自己根据表格总结大月,小月,特殊月。课件精美,教学设计环环相扣,令在座老师们赞不绝口!