家长如何应对孤独症孩子的无语言交流?

1.使用替代性和辅助性沟通方式:对于无语言交流的孩子,可以使用手势、图片、符号或增强现实技术等替代性和辅助性沟通方式,帮助孩子表达自己的需求和想法。2.提供清晰的指令和指导:在与孩子交流时,使用简单的语言和短语,并给予孩子足够的时间来回应。3.创造愉悦的交流互动:一开始可以创造机会让孩子享受和家人在某些层...

揭秘孤独症:遗传与环境交织的迷雾,家长必知的警示信号

18月龄:不用手指指物或用眼睛追随他人手指指向,无任何给予行为。24月龄:无双词短语。任何年龄:出现语言功能倒退或社交技能倒退。家长应定期带孩子进行儿童保健检查,并密切关注孩子的发育情况。如有上述警示指标出现,应及时就医并寻求专业医生的帮助。儿三科赵妍...

备战2025高考 语基部分 常见点号的用法及作用

谨记用法：顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分。关注易误点：(1)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例：①不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考...

中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”

徐浩解释,上世纪90年代的英语教学主要聚焦知识和技能,学生即使依托语言知识学了不少短语和句子,但脱离生活实际,学了也不能用。2001年启动的课程改革和2011年修订版课标都更注重培养学生的实际应用能力。“新课标对学生的综合素养进一步提出更高要求,不同版本的英语教材都根据新课标的要求做了相应调整。”徐浩指出,新...

几个小技巧让自闭症孩子爱上语言交流,屡试不爽

天津拓慧儿童发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,专注于为2-14岁孤独症谱系障碍、多动症、智力语言发展迟缓等发育障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师多为特教专业毕业生,立志从事孤独症儿童康复教育事业,有着丰富的一线教学经验和成功的大量个案经历。受到广大家长的好评和社会的认可...

一位华二代对中文学校的反思:让我们与自己的文化渐行渐远

别忘了——我们是孩子(www.e993.com)2024年11月8日。我们是十二岁、十岁、八岁的孩子。我们对世界的理解不够深刻,对自己的身份认同也不够清晰。我们唯一知道的是英语很容易,但汉语非常困难。我们唯一知道的是我们的父母不喜欢我们的中文那么差。我们唯一知道的是有两个世界:一个是我们的“正常”世界,在那里我们和“正常”的老师一起去“正...

被误解的自闭症——儿童自闭症误区有哪些?

天津拓慧儿童发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,专注于为2-14岁孤独症谱系障碍、多动症、智力语言发展迟缓等发育障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师多为特教专业毕业生,立志从事孤独症儿童康复教育事业,有着丰富的一线教学经验和成功的大量个案经历。受到广大家长的好评和社会的认可...

今天是世界孤独症关注日!让我们一起了解“星星的孩子”

4.与人无目光对视2岁1.无有意义的语言2.不会扶栏上楼梯/台阶3.不会跑4.不会用匙吃饭2岁半1.兴趣单一、刻板2.不会说2～3个字的短语3.不会示意大小便4.走路经常跌倒3岁1.不会双脚跳2.不会模仿画圆3.不能与其他儿童交流、游戏...

浅谈核心素养视域下的初中英语学习

影响英语学习可以有很多的因素,作为一门沟通的语言学习,自信心的树立不可忽视。你会发现,具备自信心的孩子,往往能表达流利,思维活跃,想象力丰富,甚至品学兼优。反之,缺乏自信的孩子大都比较内向,不愿意与人多交流,感到自己与周围的同学有明显的差距,自我评价低,学习主动性差。为了帮助孩子树立自信家长可以尝试这样做...

《纽约客》年度好文:藏在奥地利别墅里的“儿童实验中心”

埃薇发现,这位年仅三十八岁的学者看起来就像是另类奥地利的代表:她的头发是靛蓝色的,穿着金属镶嵌的夹克,手提着帆布袋,上面印有英语短语“只有无政府主义者是美好的”。弗里德曼的学术写作非常谨慎,但在现实生活中,她充满热情和表现力。她和埃薇长时间地拥抱在一起,就像老朋友一样。