有趣识字 诗意想象——亳州市第一小学二年级语文组校内公开课

刘桂侠老师引导孩子用的动宾短语来概括,培养了孩子的概括能力,又为后面的仿写做好了铺垫。学海无涯,教无止境。刘桂侠老师的《祖先的摇篮》,让人收获匪浅。在轻松愉悦的课堂氛围中,融入现代化手段,以读代讲,以读促悟,使各层次学生充分享受学习语文的无穷乐趣和细腻的人文关怀。在今后的教学路上,其路漫漫,吾将...

黄石市区划地名的文化语言学探究

在黄廖本《现代汉语》中将现代汉语词和短语的结构划分为主谓、动宾、偏正、中补、联合、连谓等多种类型,结合李如龙《汉语地名学论稿》,可将黄石市区划地名“专名”部分的词语或词组结构划分如下:1)偏正结构:江北农场、新下陆街、老下陆街;2)动宾结构:冶钢村、环湖路、冶矿路、兴国镇、下海村、朝阳、向阳、...

李明秀:融入生命教育 点亮语文课堂|教学|安全教育|祖先的摇篮...

先从“摇篮”一词的理解入手,通过文字表述、图片观察,感知摇篮的本义,就是保护婴儿的地方(家),接下来用类比的手法,理解“原始森林是祖先的摇篮”,通过对比推理,感知原始森林就是祖先生活的地方。在识字教学环节,教学动作的生字时,巧妙地结合课文中的动宾短语“逗松鼠”和“逮蝈蝈”进行教学,在理解生字意思的基础...

单志明 | 送教下乡活动

第二节课由胡洁老师执教二年级课文《祖先的摇篮》。胡老师带领小朋友们穿越过去，探索祖先们都在“做什么”。她聚焦诗歌中富有特色的动宾短语，引导孩子们通过朗读的方式，发现这些短语的规律，鼓励他们积累，并创设了丰富多彩的语境，让孩子们在想象画面中理解短语，最后学会迁移运用。这环环相扣、紧紧相连的教学设计...