基础英语 |小学英语动词、词组、句型汇总归纳

其否定式常用Idon’tthink…,如:Ithinkhe’sMrZhinag.(L17)Idon’tthinkyouareright.2.givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”,动词give之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用giveit/themtosb.如:Hisparentsgivehima...

短语动词 - 新浪教育_新浪网

③Whydon’tyoutrythisoneon?你何不试试这套呢?(SB2A.L38)类似短语动词——blowaway吹走;刮走breakdown分解breakup分解;拆散breakoff折断bringdown降低bringup哺育burndown烧毁callback回电话callin召集calloff取消cutoff切断cutup切碎carryon进行carryout执行check...

高考英语大纲规定的24个语法梳理,学会这些稳拿高分

③till,until作为介词式从属连词,只用于时间,引导时间状语短语或状语从句,用于否定句时,结构为not…until(till)主句谓语动词延续与非延续皆可,意为“直到……才……”。用于肯定句时,只与延续性动词连用,表示“到……为止”。如:Theyplayedvolleyballuntil(till)itgotdark.Theydidn'ttalk(延续)until(t...

一文搞定“无提示词”的高考英语语法填空

⑥在“动词(hit/catch/pat/take等)+sb.+介词+the+身体部位”句型中。如:Ipattedhimontheshoulder.“我拍了拍他的肩”。⑦有时也会考查一些固定搭配中的定冠词,如bytheway“顺便说说”,atthesametime“同时”,ontheotherhand“另一方面”,inthelongrun“从长远看”,totellthe...

经常写大材料的请惠存!再也不怕写材料没话说了!!!

常用动词:动词一字部:抓,搞,上,下,出,想,谋。动词二字部:分析,研究,了解,掌握,发现,提出,推进,推动,制定,出台,完善,建立,健全,加强,强化,增强,促进,加深,深化,扩大,落实,细化,突出,建设,营造,开展,发挥,发扬,创新,转变,发展,统一,提高,提升,保持,优化,召开,举行,贯彻,执行,树立,引导,规范,整顿,...

考研英语第一时间模拟试题II(答案与分析)

tolikeshavingsalittlechatwiththemforawhile.IsupposeIwasborntodothatsortofthing.Idhavemadeagoodshopassistant.Idhavemadealovelymenswearassistant,somethinglikethat.Verynice,charmingandfriendlybutdontneedtotalkatanylength....

沪教牛津版小学英语五年级上册单元知识点归纳总结

(1)want作动词,意为"想要",后面可直接接想要的物品。例∶lwantanapple.我想要一个苹果。(2)wanttodosth.表示"想要做某事"。例∶Iwanttogotothezoo.我想去动物园。(3)wantsb.todosth.表示"想要某人做某事"。

高考英语大纲规定的24个语法梳理(二)

也不……“谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致。⑥比较so和such其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形成固定搭配。⑴somany已成固定搭配,alotof虽相当于many,但alot...