“语”众不同,启航新程—— 河北联邦外国语学校高中部英语组口语...

培训伊始,Mike老师便以“勇敢开口,无畏错误”为核心理念,鼓励教师们打破沉默,勇于表达。他强调,口语能力的提升离不开大量的实践,而实践的第一步就是敢于发声。为此,Mike老师巧妙地设计了一个互动环节,让每位教师向他提出一个问题,这一简单的举动迅速拉近了师生间的距离,也极大地激发了教师们的学习热情。随后,培训...

四代教师见证40年教育变革

2016年北京高考增加英语听力测试，2021年又新添口语表达测试。随之而来的变化是，开始时英语老师每天早自习拎着录音机到教室，放磁带给学生听。如今，二十中每周三早自习，高中生们用自己的手机APP进行“听口”自测，AI当场打分并显示每个丢分项的原因，老师在后台便可以结合学生的具体情况进行有针对性的辅导。过去的30...

AI助力英语听说,口语推动课堂教学——榆次区AI英语听说公开课展示...

目前在小学阶段的英语教学中,全流程的英语口语教学已成趋势,希望能够借助智能化的交互设备,实现教师个性化教学,解决学生的口语问题,增强学生的口语表达能力,提升学生的英语核心素养,促进学生智慧发展。

英语口语是“ChatGPT”教的!当AI老师进课堂,孩子们的学习方式大变样

在由求真中学英语老师樊晓卿执教的英语课堂上,与她一起配合的还有一位“帅哥”AI老师。这节课主题是“Gooddietsandbaddiets”,AI老师给出情境,要求孩子们帮助Tom调整不健康的饮食结构。你一句,我一句,孩子们与AI老师你来我往,动脑想,开口讲,积极提问、交流,AI老师也热情鼓励孩子们。跟着AI老师进行英语...

她是“e”人,却带“i”属性_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

“我经常跟我的同学讲,书上教你怎么点餐,但回头到了国外你要用英语点餐,你就会发现你不会说这么官方的话语,你说‘thisandthis,thankyou!’也够用,只不过你想要更体面的表达或者说‘我点错了’的话,我能在课堂上教你们。”通过“有趣”来调动学生“兴趣”是许琳对于英语口语课的教学方式。

浅谈“互联网+”背景下英语微课教学推动课堂教学翻转

互联网技术与英语课堂教学的深度融合,为英语课堂教学提供了丰富多元的教学工具和手段(www.e993.com)2024年11月5日。教师要立足于学生的发展需要,科学全面运用好互联网技术,不断丰富英语课堂教学形式,不断优化英语课堂教学效率,确保每个学生均能够获得成长与提升,最大程度提升和增进学生的英语素养与发展质量。传统的英语课堂教学更多是依托于板书进行授课...

??输出课堂谱新篇 区域教研促发展——西平县初中英语学科“输出...

随后,来自九所中学的英语教师为与会领导和教师奉献了精彩纷呈的输出课堂,老师们运用不同的教学方法和手段,展示了他们在“输出课堂”实践中的成果和经验。学生们在老师的引导下积极参与,通过各种活动和任务,锻炼了口语表达、听力理解、写作技巧等方面的能力。每一堂课都充满了独特的教学风格和深厚的内涵。老师们精心设计...

以游戏化教学创新英语课堂

在小学英语教学中,游戏化教学法可以在听、说、读、写各方面发挥积极作用。比如在英语听力课堂上,教师可以设计听力游戏,让学生通过游戏提高听力技能。在口语教学中,教师可以引入角色扮演游戏,让学生在扮演不同角色的过程中锻炼口语表达能力。在写作教学中,教师可以设置写作竞赛,让学生在比赛中提高写作水平。这些应用案例表...

聚焦核心素养 完善初中英语课堂教学

各科骨干教师纷纷走上讲台,展示精湛的课堂教学艺术。其中,英语教师张晓凤讲授“Howdoyougettoschool?”一课,整堂课重难点突出,时刻关注学生,贯彻“用中学,学中用,学用结合,学以致用”的原则,充分体现以学生为主体、以教师为主导的理念。另一方面,建立“以老带新、以新促优”的“青蓝工程”平台,帮助青年...

三重路径让学生敢说、愿说、会说

再次,不同学段的口语表达要符合本阶段学生的身心发展规律和新课标对学生的素养要求,教师不要过分拔高对学生的口语表达要求,在其最近发展区内做好引导,让课堂成为学生愿意表达的课堂。建构学科语言,让学生会说学科语言指向的是表达的规范性,规范性语言可以帮助学生建构在不同的语境下学科的规范表达支架,规范性的学科...