聚焦核心素养培育 深化课堂教学改革

聚焦核心素养培育深化课堂教学改革本报讯(通讯员王子欣)10月26日,国家义务教育教学改革实验区(苏州市吴江区)启动仪式在江苏省苏州市吴江区举行。来自多个国家和地区教育教学改革领域的专家学者、中小学校长、教师等1000余人参会,与会专家围绕“核心素养与课程教学改革”主题进行研讨。教育部课程教材研究所中小学教...

...项目化作业引领课堂模式试探——单县龙王庙学区课堂改革教学...

5月7日,单县名师龙王庙学区教师孔凡杰做了“核心素养下任务项目化,作业引领课堂模式试探”主题报告。龙王庙学区领导许继存、杨大勇、王保国和语文、数学、英语骨干教师代表70余人聆听了报告。报告会上,孔凡杰结合潍坊教学理念,解读大单元教学;潍坊任务驱动教学与我们龙王庙学区“核心素养下任务项目化,作业引领课堂模式”课...

...射洪中学 隆重召开基于核心素养的课程建设暨课堂教学实践研讨会

育人路径清晰的教育教学研讨会,展开系列基于核心素养、聚焦课程和课堂的实践研究,旨在提升学校学术品位与教育效能,这既是学校内涵发展和提升县域普通高中育人质量的重要举措,也是对射中175年办学历史的厚重回望与指向未来的坚定出发,它体现了一所名校的风骨,以及对教育的深度理解和使命担当。

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

深圳市龙华区作为“基础教育课程改革实验区”,深入学习贯彻全会精神,以“普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目”为抓手,聚焦关键问题,寻找教学变革的力量,形成了以育人方式转型撬动教学变革的新生态。聚焦关键问题,找准课堂教学变革方向随着高中新课改的深入推进,育人为本的课程实施及核心素养导向的课堂教学成为必...

北京市召开中小学课堂教学改革现场会

4月16日，北京市教委、北京教科院在东直门中学联合召开北京市中小学课堂教学改革现场会。今年，北京市教委将引导中小学把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的每一个环节，以教学方式变革促进学生学习方式变革。北京市人大常委会教科文卫办公室副主任龚波，市委教育工委委员、市教委副主任王攀，北京教科院院长冯洪荣出席...

...教学研究中心:新课标视域下 区域“学为中心”课堂建构的有效实践

槐荫区坚持“先立后破”,“立”,即以核心素养为归指的课堂改革方向;“破”,即偏离素养价值取向的教学行为(www.e993.com)2024年12月19日。槐荫区基于省、市基础教育教学改革成果开展系统化项目实施,整体规划区域课堂教学改革,针对核心素养落地、教学支架搭建、教学质量评价及深度教研体系建构,实施慧学·慧教·慧研·慧评一体化:新课标视域下区域“...

第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革...

要以学生为本强化语文教学改革创新,培养学生核心素养,创新教学方式,学好用好教学成果;要因地制宜加强语文教研工作,健全教研机制,加大对薄弱校帮扶力度,加强意识形态审核把关;要适应新形势用数字化赋能语文教育,用好国家中小学智慧教育平台,使用数字技术让语文课堂“活起来”,研究人工智能背景下的语文教学;要培养学生爱...

聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇

课后,顾万春校长对这堂课进行了细致的点评:华老师以新课程理念为指导,充分考虑学生特点,通过营造一定的学习情境和和语境,将学生学习英语语言知识、教师传授知识和教学成果的评价有机地整合起来,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生提高语言能力,形成核心素养。顾校长以立足智趣英语,聚焦核心素养下的英语学习角度出发,对...

AI赋能、实践探究,北京“双减”三周年课堂教学呈现新样态

”东城区教委主任周林表示,该区实施“强课提质行动”,致力于素养成长型课堂的研究和实践,不断加强义务教育课程方案和标准的研究和落实,积极推进基于情境、问题导向的教学创新,积极开展启发、探究、互动、体验式教学,强化核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、项目式学习、作业设计、考试命题等教学改革,注重...

在育人关键环节和重点领域再出发——《基础教育课程教学改革深化...

在过去的一年里,她带领团队致力于核心素养导向的语文课堂变革实践,取得了显著成效。这项改革的启动有一个重要背景。2023年5月,教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》)印发。这一文件提出今后五年(2023—2027年)开展的“五大行动”任务,聚焦普通高中和义务教育新课程实施中的问题与挑战,以施工...