赋能未来工匠,湖南中职教师共探“三教”改革新路径
湖南日报9月22日讯(全媒体记者杨斯涵通讯员张祝缘沈可心)赋能中职教师群体,推动课程改革深化,并促进全省中职教育师资的紧密交流与合作,9月21日,2024年湖南省中等职业学校教师教学设计与展示交流活动在长沙财经学校举行。全省14个市州共229名中职教师齐聚一堂,以精彩纷呈的教学展示为舞台,共同探索中职课程创新的新...
涵育学科素养 引领教学改革——中职统编教材《中国历史》读后
从教材各单元篇幅看,高度重视中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史中的重要史事,对“四史”内容落实到位。兼顾趣味拓展。针对中职学生的学习特点,教材设置了课导语和“历史纵横”“人物扫描”“拓展阅读”等栏目,并在正文旁边附有丰富的教学配图,以引导学生自主探究学习。如第4课《两汉统一多民族封建国...
【资讯】第四届广东省中职青年教师教学能力大赛获一、二等奖教师...
数字化课堂教学评价、教育教学改革课题研究、产教融合校企合作等内容,采用专题讲座、企业现场教学等方式,一方面努力培养具有过硬政治素养和奉献精神、师德师风高尚、教育教学理论修养坚实和较高教研能力的中职学校教研员;另一方面为校本教研开展提供坚实保障。
深化教学改革,促进教师成长
上午9点,陈芳副教授以“移动教学平台在中职英语课程思政建设中的应用”为主题,聚焦于如何利用移动教学平台增强中职英语课程的思政教育功能。她认为,教师队伍作为开展课程思政的“主力军”,应当积极参加教科研工作,将课程建设作为“主战场”,不断深化教学内容和方法的改革,以提升课程的思想政治教育功能。陈副教授通过实际...
探寻“互联网+”时代中职混合式教学模式
构建“互联网+”时代混合式教学模式青岛西海岸新区中德应用技术学校坚持改革创新,积极探索实践“互联网+”时代混合式教学模式,通过设计混合式教学模式和构建混合式学习模式成绩评价体系,全面提高人才培养质量。1.设计混合式教学模式在“互联网+”时代,混合式教学模式为中职教育发展带来了新机遇。这种教学模式融合了传统...
广州市“智库助力 博士入校”活动聚焦中职教育改革,探讨学生升学...
备考的经验和做法;广州大学博士温小军引发了大家对于中职语文学科在课程建设、教材建设方面的思考,鼓励中职语文课堂教学对标学生发展需求、联合普通中学备考资源、加强兄弟学校经验交流;暨南大学博士王姿强调,教学改革不一定要引进先进的教学方式,教学方式应该是加法模式,而不是替代模式,并从自身丰富的教学经验举例,表示“学...
淮南市以教学成果培育推动中等职业教育教学改革创新
淮南市以教学成果培育推动中等职业教育教学改革创新为进一步落实淮南市教育体育局《关于开展2024年淮南市中等职业教育教学成果奖评审工作的通知》,1月24日下午,淮南市中职教育教学成果申报培训会在淮南市教育体育局13楼会议室召开。来自全市12所中职学校近90人参加了培训会。
将中华优秀传统文化融入中职数学教学
3.将中华优秀传统文化融入中职数学教学,有利于推动中职数学教学改革学校在中职数学教学中融入中华优秀传统文化,改变之前单一的以知识讲解、数学计算、知识理解和应用为主的数学教学理念,解决数学教学存在的方法单调、机械性问题。趣味数学故事和趣味数学题目解答,能有效消除数学的枯燥性和单调性,学生借助博大精深的数学文化...
涵育学科素养 引领教学改革
总之,中职历史统编教材令人耳目一新,同时也对教学方式和教学水平提出了新的要求。教师不仅要“教教材”,更重要的是要借助教材传授重要历史知识、涵育历史学科核心素养;不仅要思考“怎样教”,还要站在学生角度,用教材启发学生主动学习历史、感悟历史。作为一名历史教师,非常期待历史统编教材投入使用后,能够在中职师生群...
以赛促教 以赛促改——全国职业院校技能大赛教学能力比赛赛后调查
一方面,要将赛教融合理念纳入日常教学管理和教育教学改革的整体部署,鼓励教师将比赛成果转化应用于课程建设、教学模式创新等实践,推动以赛促改的教学改革,持续提升教学质量,确保比赛成果转化为持续推动教学改革的动力。另一方面,要健全赛教融合的教研督导机制,将赛教融合情况纳入教学督导内容,通过多种方式开展监测评价,及时...